Construyendo igualdad en la educación superior. Fundamentación y lineamientos para transversalizar los ejes de igualdad y ambiente.

By:

Herdoíza, Magdalena

Language: Spa Publication details: Quito , Ecuador Secretaría de Educación Superior Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura 2015Description: 176 páginas; Fotografías a color, Diagramas, Tablas; 28 cmISBN:

9789978339107

Subject(s):

DDC classification:

378 F316

Contents:

1. Construyendo igualdad en y desde la educación superior. 2. Eje de igualdad de género. 3. Eje de igualdad de pueblos, nacionalidades e interculturalidad. 4. Eje de igualdad en la discapacidad. 5. Eje de ambiente.

Summary: Mediante esta publicación la SENESCYT pone a disposición del Sistema de Eduación Superior del Ecuador los fundamentos, estándares y lineamientos para la transversalización de los ejes de igualdad de género; pueblos; nacionalidades e interculturalidad; discapacidad; y ambiente. El propósito de este documento es fortalecer el liderazgo de las instituciones del sistema de educación superior en los procesos de construcción de la igualdad, la transformación de las prácticas sociales y la conformación de una sociedad igualitaria, democrática e incluyente.

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Libros	CIBESPAM-MFL	378 / F316 (Browse shelf(Opens below))	Ej: 1	Available		003919

Incluye bibliografía

1. Construyendo igualdad en y desde la educación superior.

2. Eje de igualdad de género.

3. Eje de igualdad de pueblos, nacionalidades e interculturalidad.

4. Eje de igualdad en la discapacidad.

5. Eje de ambiente.

Mediante esta publicación la SENESCYT pone a disposición del Sistema de Eduación Superior del Ecuador los fundamentos, estándares y lineamientos para la transversalización de los ejes de igualdad de género; pueblos; nacionalidades e interculturalidad; discapacidad; y ambiente. El propósito de este documento es fortalecer el liderazgo de las instituciones del sistema de educación superior en los procesos de construcción de la igualdad, la transformación de las prácticas sociales y la conformación de una sociedad igualitaria, democrática e incluyente.

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