Pensamiento crítico.

By:

Garza Cervantes, Rosa María

Contributor(s):

De la Garza Esamilla, Rebeca

Language: Spa Publication details: México Cengage Learning 2010Description: vi, 127 páginas; Tablas, Diagramas, Fotografías; 25 cmISBN:

9786074812367

Subject(s):

DDC classification:

153.42 G245

Contents:

1. El pensamiento crítico ; 2. Operaciones intelectuales del pensamiento crítico ; 3. El análisis, la síntesis y la evaluación como procesos integradores del pensamiento ; 4. La argumentación como herramienta del pensamiento crítico ; 5. Pensamiento crítico y conocimiento ; 6. El pensamiento crítico y las diferentes áreas del conocimiento.

Summary: El propósito de este texto es que el lector reflexione sobre si ha habido algún cambio o alguna incorporación de hábitos en la forma de pensar y actuar. Al final, la invitación es dar cuenta que ser un pensador crítico implica ser una persona que no sólo estime valioso el desarrollo intelectual, sino también el desarrollo emocional, la comprensión más genuina del entorno, y la necesaria interacción con personas de diversas formas de pensar que retan y fortalecen a la vez los conocimientos adquiridos, las creencias, etcétera

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Libros	CIBESPAM-MFL	153.42 / G245 (Browse shelf(Opens below))	Ej: 1	Available		003635
Libros	CIBESPAM-MFL	153.42 / G245 (Browse shelf(Opens below))	Ej: 2	Available		003636

Incluye bibliografía

1. El pensamiento crítico ;

2. Operaciones intelectuales del pensamiento crítico ;

3. El análisis, la síntesis y la evaluación como procesos integradores del pensamiento ;

4. La argumentación como herramienta del pensamiento crítico ;

5. Pensamiento crítico y conocimiento ;

6. El pensamiento crítico y las diferentes áreas del conocimiento.

El propósito de este texto es que el lector reflexione sobre si ha habido algún cambio o alguna incorporación de hábitos en la forma de pensar y actuar. Al final, la invitación es dar cuenta que ser un pensador crítico implica ser una persona que no sólo estime valioso el desarrollo intelectual, sino también el desarrollo emocional, la comprensión más genuina del entorno, y la necesaria interacción con personas de diversas formas de pensar que retan y fortalecen a la vez los conocimientos adquiridos, las creencias, etcétera

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