Amazon cover image
Image from Amazon.com
Image from Google Jackets

Psicología cognitiva y de la instrucción.

By: Contributor(s): Language: Spa Publication details: Madrid, España Pearson 2012Edition: Quinta EdiciónDescription: xvi, 451 páginas; Ilustraciones; 195 x 250mmISBN:
  • 9788483228753
Subject(s): DDC classification:
  • 150 B896
Contents:
1. Introducción a la Psicología cognitiva Parte I. Teoría del procesamiento de la información 2. La memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo 3. Memoria a largo plazo: estructuras y modelos 4. Procesos de codificación 5. Procesos de recuperación Parte II. Creencias y cognición 6. Creencias acerca de uno mismo 7. Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento Parte III. Fomentando el crecimiento cognitivo 8. Resolución de problemas y pensamiento crítico 9. Contextos escolares para el crecimiento cognitivo 10. Contextos tecnológicos para el crecimiento cognitivo Parte IV. Cognición en el aula 11. Aprendiendo a leer 12. Leer para aprender 13. La escritura 14. Planteamientos cognitivos para las matemáticas 15. Planteamientos cognitivos para las ciencias
Summary: Este libro, igual que sus ediciones anteriores, tiene como objetivo proporcionar a los educadores una base sólida en psicología cognitiva y ayudarles a establecer vínculos entre principios relevantes de la psicología cognitiva y la instrucción
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
Libros Libros CIBESPAM-MFL 150 / B896 (Browse shelf(Opens below)) Ej: 1 Available 002915

En la cubierta: Always learning.

Traducción autorizada de la edición en idioma inglés:
Cognitive psychology and instruction.

Bibliografía: p. [391]-432. Índice

1. Introducción a la Psicología cognitiva
Parte I. Teoría del procesamiento de la información
2. La memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo
3. Memoria a largo plazo: estructuras y modelos
4. Procesos de codificación
5. Procesos de recuperación
Parte II. Creencias y cognición
6. Creencias acerca de uno mismo
7. Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento
Parte III. Fomentando el crecimiento cognitivo
8. Resolución de problemas y pensamiento crítico
9. Contextos escolares para el crecimiento cognitivo
10. Contextos tecnológicos para el crecimiento cognitivo
Parte IV. Cognición en el aula
11. Aprendiendo a leer
12. Leer para aprender
13. La escritura
14. Planteamientos cognitivos para las matemáticas
15. Planteamientos cognitivos para las ciencias

Este libro, igual que sus ediciones anteriores, tiene como objetivo proporcionar a los educadores una base sólida en psicología cognitiva y ayudarles a establecer vínculos entre principios relevantes de la psicología cognitiva y la instrucción

There are no comments on this title.

to post a comment.