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Infancia y adolescencia. Enfoques psicoanalíticos y jurídicos.

By: Language: Spa Publication details: Quito, Ecuador Abya-Yala Universidas Politécnica Salesiana 2010Description: 207 páginas; Ilustraciones; 25 cmISBN:
  • 9789978228777
Subject(s): DDC classification:
  • 155 T426
Contents:
1. Lazo social y significantes. 2. El síntoma afectivo institucional. 3. Modelo Educativo: ¿Quién educa en nuestros tiempos?. 4. Modelo de mediación: Enfoques psicológicos y jurídicos de la intervención (I). 5. Infancia, familia y sujetos de derechos. 6. Modelos de mediación: Enfoques psicológicos y jurídicos de la intervención (II). 7. El cuerpo sexuado de la educación. 8. Menores y responsabilidad penal, experiencias y alternativas (I). 9. Estrucutura de la adolescencia: El deseo y el objeto. 10. Menores y responsabilidad penal, sistemas carselarios, modelos de prevención y tratamiento (II). 11. Menores y responsabilidad penal, sistemas carselarios, modelos de prevención y tratamiento (III). 12. Ley de protección de la niñez y juventud. 13. Menores y responsabilidad penal, sistemas alternativos (IV). 14. Ley y programas infanto juveniles. 15. Niñez, juventud y toxicomanía. 16. La victima y la estructuración del yo. 17. Sexualidad y violencia juvenil, alternativas actuales.
Summary: La educación, la justicia, los menores infractores, las leyes, el consumo de sustancias son temas que nos conciernen a todos como sujetos inscritos en una determinada sociedad. Para interrogarlos, e interrogarnos, se necesita de algunos puntos de referencia. El texto permite precisamente encontrarlos a partir de la práctica psicoanalítica, aquella que ha tomado muy en serio el lazo social y los discursos que lo condicionan. Sin dejar de ser riguroso en la teoría, el Dr. Thibaut, nos presenta situaciones cotidianas del trabajo clínico e institucional que nos remite a nuestro lugar en ese lazo social, es decir a ubicarnos como sujetos dentro de un discurso.
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Libros Libros CIBESPAM-MFL 155 / T426 (Browse shelf(Opens below)) Ej: 1 Available 003631

Incluye bibliografía

1. Lazo social y significantes.

2. El síntoma afectivo institucional.

3. Modelo Educativo: ¿Quién educa en nuestros tiempos?.

4. Modelo de mediación: Enfoques psicológicos y jurídicos de la intervención (I).

5. Infancia, familia y sujetos de derechos.

6. Modelos de mediación: Enfoques psicológicos y jurídicos de la intervención (II).

7. El cuerpo sexuado de la educación.

8. Menores y responsabilidad penal, experiencias y alternativas (I).

9. Estrucutura de la adolescencia: El deseo y el objeto.

10. Menores y responsabilidad penal, sistemas carselarios, modelos de prevención y tratamiento (II).

11. Menores y responsabilidad penal, sistemas carselarios, modelos de prevención y tratamiento (III).

12. Ley de protección de la niñez y juventud.

13. Menores y responsabilidad penal, sistemas alternativos (IV).

14. Ley y programas infanto juveniles.

15. Niñez, juventud y toxicomanía.

16. La victima y la estructuración del yo.

17. Sexualidad y violencia juvenil, alternativas actuales.

La educación, la justicia, los menores infractores, las leyes, el consumo de sustancias son temas que nos conciernen a todos como sujetos inscritos en una determinada sociedad. Para interrogarlos, e interrogarnos, se necesita de algunos puntos de referencia. El texto permite precisamente encontrarlos a partir de la práctica psicoanalítica, aquella que ha tomado muy en serio el lazo social y los discursos que lo condicionan. Sin dejar de ser riguroso en la teoría, el Dr. Thibaut, nos presenta situaciones cotidianas del trabajo clínico e institucional que nos remite a nuestro lugar en ese lazo social, es decir a ubicarnos como sujetos dentro de un discurso.

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