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Sophia: Enseñar y aprender filosofía. Colección de Filosofía de la Educación.

By: Language: spa. Series: V,p,n ; Pag.288, N° 10;Publication details: Cuenca - Ecuador Institución educativa 2011ISSN:
  • 1390-3861
Subject(s): DDC classification:
  • R-UPS
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Contents:
 Qué enseñar y para qué enseñar filosofía  Filosofía para qué  Practicar y enseñar la filosofía en su profundidad metafísica  Diálogo reflexivo y compromiso existencial  La congnición incorporada: el contenido y la justificación del enfoque percepto - operacional del conocimiento  El personalismo cristiano como propuesta para enseñar y aprender filosofía  Necesidad de enseñar y aprender filosofía desde destinatarios y contextos singulares  Filosofía para niños y niñas desde sus novelas  Filosofía: entre saber, enseñanza- aprendizaje y sujeto  La aletheia de la danza, desde la hermeneia  La necesidad intrínseca del saber filosófico en los estudiantes universitarios de la actualidad
Summary: Sophia, colección de Filosofía de la Educación es una publicación filosófica-científica de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), tiene una periodicidad semestral y su primer número fue lanzado en junio de 2006. El objetivo de Sophia es teorizar la educación desde un punto de vista filosófico, con datos de la psicología individual y colectiva, de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, de la sociología, de la cultura y del desarrollo de las ciencias empíricas, para renovar, actualizar y articular mejor el nivel conceptual, procedimental y experiencial de las ciencias de la educación. La revista promueve la difusión de artículos de carácter monográfico que sean inéditos, científicamente construidos, con un método que articule adecuadamente el análisis y la síntesis; que sean propositivos, en el núcleo de la filosofía de la educación.
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Revistas Revistas CIBESPAM-MFL R-UPS (Browse shelf(Opens below)) Ej:1 Available Julio 2011 R00283

 Qué enseñar y para qué enseñar filosofía
 Filosofía para qué
 Practicar y enseñar la filosofía en su profundidad metafísica
 Diálogo reflexivo y compromiso existencial
 La congnición incorporada: el contenido y la justificación del enfoque percepto - operacional del conocimiento
 El personalismo cristiano como propuesta para enseñar y aprender filosofía
 Necesidad de enseñar y aprender filosofía desde destinatarios y contextos singulares
 Filosofía para niños y niñas desde sus novelas
 Filosofía: entre saber, enseñanza- aprendizaje y sujeto
 La aletheia de la danza, desde la hermeneia
 La necesidad intrínseca del saber filosófico en los estudiantes universitarios de la actualidad

Sophia, colección de Filosofía de la Educación es una publicación filosófica-científica de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), tiene una periodicidad semestral y su primer número fue lanzado en junio de 2006.
El objetivo de Sophia es teorizar la educación desde un punto de vista filosófico, con datos de la psicología individual y colectiva, de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, de la sociología, de la cultura y del desarrollo de las ciencias empíricas, para renovar, actualizar y articular mejor el nivel conceptual, procedimental y experiencial de las ciencias de la educación.
La revista promueve la difusión de artículos de carácter monográfico que sean inéditos, científicamente construidos, con un método que articule adecuadamente el análisis y la síntesis; que sean propositivos, en el núcleo de la filosofía de la educación.

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