Pedagogía de la ternura. Conceptos básicos.

Incluye bibliografía

1. ¿Es la educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser --

2. La educación que nos dejó el siglo pasado --

3. La educación en perspectiva del siglo xxi --

4. El papel de la escuela debe transformarse --

5. Acercamiento al concepto de ternura --

6. La efectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura --

7. ¿Por qué es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en la educación? --

8. La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar --

9. Limitaciones en la expresión de la ternura --

10. Los docentes, las docentes y la ternura en la escuela y en las aulas --

11. ¿Cómo construir o trabajar una pedagogía de la ternura en la escuela y en el aula?.

La pedagogía de la ternura es el concepto, eje de esta obra, con el que se pretende que tanto docentes como directivos y supervisores de la educación reflexionen y decidan tomar acciones en función de una educación verdaderamente integral y no se quede en el simple plano de la retórica, palabrería o programa electoral. Los docentes y la calidad de la educación, sostiene la obra, están dados en función de la ternura y así mismo, de la pedagogía utilizada con los educandos. La educación es básica, no únicamente, un acto de amor y de ternura; por ello, hemos querido escribir estas páginas, para que los docentes piensen, sientan, reaccionen y apliquen lo mejor que puedan, sus reflexiones y enseñanzas.Esta obra contiene en los once capítulos que la constituyen, temas que enriquecerán la práctica pedagógica en el aula y la escuela.