Las prácticas de enseñanza como instrumento de formación.

By:

Molina, María José

Contributor(s):

Rico, Ana María [Coords.]

Language: spa. Publication details: Madrid- España Editorial Síntesis 2012Description: 332 páginas; TablasISBN:

9788497568210

Subject(s):

DDC classification:

370.7 M722

Contents:

Introducción: Importancia de las prácticas de enseñanza en la formación de maestros. PARTE I: LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LOS GRADOS DE MAESTRO. 1. Competencias y objetivos de las prácticas de enseñanza. 2. Función de los distintos agentes básicos implicados en las prácticas de enseñanza. 3. Actividades de los alumnos durante las prácticas de enseñanza . 4. La evaluación de las prácticas de enseñanza. PARTE II: LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DESDE EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL PROFESOR TUTOR DE EDUCACIÓN INFANTIL. 5. Las prácticas de enseñanza en el área de Lenguajes: comunicación y representación de Educación infantil. 6. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del entorno: matemáticas de Educación infantil. 7. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del entorno: medio natural y social de Educación infantil. 8. El principio de globalización en la etapa de Educación infantil. PARTE III: LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DESDE EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL PROFESOR TUTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 9. Las prácticas de enseñanza en el área de Lengua castellana y literatura de Educación primaria. 10. Las prácticas de enseñanza en el área de Matemáticas de Educación primaria. 11. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural de Educación primaria.

Summary: El Espacio Europeo de Educación Superior enfatiza la importancia de las prácticas profesionales dentro de las titulaciones de Grado como un pilar fundamental en la formación de futuros maestros. La adquisición de esta competencia precisa el conocimiento teórico y práctico de contenidos y estrategias. Este libro está destinado a los alumnos universitarios de los Grados de Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria y, por extensión, a cualquier profesional en ejercicio. En él podrán encontrar orientación y guía para la realización de unas buenas prácticas de enseñanza. M.ª José Molina y Ana M.ª Rico (coords.) son profesoras de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Granada.

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Libros	CIBESPAM-MFL	370.7 / M722 (Browse shelf(Opens below))	Ej: 1	Available		003702

Introducción: Importancia de las prácticas de enseñanza en la formación de maestros.

PARTE I:
LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LOS GRADOS DE MAESTRO.
1. Competencias y objetivos de las prácticas de enseñanza.
2. Función de los distintos agentes básicos implicados en las prácticas de enseñanza.
3. Actividades de los alumnos durante las prácticas de enseñanza .
4. La evaluación de las prácticas de enseñanza.

PARTE II:
LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DESDE EL DESEMPEÑO
PROFESIONAL DEL PROFESOR TUTOR DE EDUCACIÓN INFANTIL.
5. Las prácticas de enseñanza en el área de Lenguajes: comunicación y representación de Educación infantil.
6. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del entorno: matemáticas de Educación infantil.
7. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento del entorno: medio natural y social de Educación infantil.
8. El principio de globalización en la etapa de Educación infantil.
PARTE III:
LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DESDE EL DESEMPEÑO
PROFESIONAL DEL PROFESOR TUTOR
DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
9. Las prácticas de enseñanza en el área de Lengua castellana y literatura de Educación primaria.
10. Las prácticas de enseñanza en el área de Matemáticas de Educación primaria.
11. Las prácticas de enseñanza en el área de Conocimiento
del medio natural, social y cultural de Educación primaria.

El Espacio Europeo de Educación Superior enfatiza la importancia de las prácticas profesionales dentro de las titulaciones de Grado como un pilar fundamental en la formación de futuros maestros. La adquisición de esta competencia precisa el conocimiento teórico y práctico de contenidos y estrategias.

Este libro está destinado a los alumnos universitarios de los Grados de Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria y, por extensión, a cualquier profesional en ejercicio. En él podrán encontrar orientación y guía para la realización de unas buenas prácticas de enseñanza.

M.ª José Molina y Ana M.ª Rico (coords.) son profesoras de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Granada.

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