Investigación educativa. Una introducción conceptual

By:

McMillian, James H

Contributor(s):

Shumacher, Sally

Language: Spa Series: Materia: PedagogíaPublication details: Madrid, España Pearson Prentice Hall 2005Edition: Quinta EdiciónDescription: 664 páginas; Diagramas, Ilustraciones; 24 cmISBN:

842054163X

Subject(s):

DDC classification:

370.7 M478

Contents:

Contiene: Parte 1. Principios fundamentales de la Investigación Educativa.-- 1. Introducción al campo de la Investigación Educativa.-- 2. Modalidades de investigación, técnicas de recogida de datos e informes de investigación.-- 3. Temas de investigación: enunciados, preguntas e hipótesis.-- Parte 2. Diseños y métodos de investigación cuantitativa.-- Capítulo 4. Introducción al diseño de investigación cuantitativa.-- 5. Estadística descriptiva.-- 6. Técnicas de recogida de datos cuantitativos.-- 7. Diseños de investigación no experimental y encuestas.-- 8. Diseños de investigación experimentales y de caso único.-- Capítulo 9. Estadística inferencial.-- Parte 3. Diseños y métodos de investigación cualitativa.-- Capítulo 10. Introducción al diseño de investigación cualitativa.-- Capítulo 11. Estrategias cualitativas.-- Capítulo 12. Análisis de datos cualitativos.-- Parte 4. Investigación analítica.-- Capítulo 13. Análisis de conceptos e investigación histórica.-- Parte 5. Diseños y métodos de investigación política y evaluativa.-- Capítulo 14. Investigación evaluativa y análisis político.

Summary: A la universidad actual, le corresponde ser un factor clave para el desarrollo social; el modelo de Universidad científica, tecnológica y humanista conjuga fortalezas que son atributos únicos: una elevada concentración de hombres de ciencia y pensamiento, que hace de la universidad una institución con capacidad de generar nuevos conocimientos y habilidades, para comprender los desarrollos tecnológicos, con capacidad de difundir y socializar dichos conocimientos. Por ello el oportuno aparecimiento de esta obra donde se aborda la problemática relacionada con la comunicación pedagógica en el proceso de tutoría académica.

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Libros	CIBESPAM-MFL	370.7 / M478 (Browse shelf(Opens below))	Ej: 1	Available		003866

Incluye bibliografía

Contiene: Parte 1. Principios fundamentales de la Investigación Educativa.--

1. Introducción al campo de la Investigación Educativa.--
2. Modalidades de investigación, técnicas de recogida de datos e informes de investigación.--
3. Temas de investigación: enunciados, preguntas e hipótesis.--

Parte 2. Diseños y métodos de investigación cuantitativa.-- Capítulo
4. Introducción al diseño de investigación cuantitativa.--
5. Estadística descriptiva.--
6. Técnicas de recogida de datos cuantitativos.--
7. Diseños de investigación no experimental y encuestas.--
8. Diseños de investigación experimentales y de caso único.-- Capítulo 9. Estadística inferencial.--

Parte 3. Diseños y métodos de investigación cualitativa.-- Capítulo 10. Introducción al diseño de investigación cualitativa.--
Capítulo 11. Estrategias cualitativas.--
Capítulo 12. Análisis de datos cualitativos.-- Parte 4. Investigación analítica.--
Capítulo 13. Análisis de conceptos e investigación histórica.--

Parte 5. Diseños y métodos de investigación política y evaluativa.--
Capítulo 14. Investigación evaluativa y análisis político.

A la universidad actual, le corresponde ser un factor clave para el desarrollo social; el modelo de Universidad científica, tecnológica y humanista conjuga fortalezas que son atributos únicos: una elevada concentración de hombres de ciencia y pensamiento, que hace de la universidad una institución con capacidad de generar nuevos conocimientos y habilidades, para comprender los desarrollos tecnológicos, con capacidad de difundir y socializar dichos conocimientos.
Por ello el oportuno aparecimiento de esta obra donde se aborda la problemática relacionada con la comunicación pedagógica en el proceso de tutoría académica.

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