MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
ntdaa22 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
UnInEc |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20190726130115.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
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| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9789942859518 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CIBESPAM MFL |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa. |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
378.001 |
| Cutter |
ES77 |
| Dato adicional |
2016 |
| 110 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
ESPAM MFL |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Modelo Educativo |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Calceta, Ecuador |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Humus |
| -- |
ESPAM MFL |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
122 páginas; |
| Otras características físicas |
Tablas, Ilustraciones; |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
-- CAPÍTULO I Filosofía e Identidad Universitaria.<br/>-- FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA, TEÓRICA Y CULTURAL.<br/>-- Horizontes epistemológicos de la formación profesional universitaria.<br/>-- Fundamentos del Modelo.<br/>-- Características del Modelo Educativo.<br/>-- Enfoques teóricos y metodológicos que orientan la profesión.<br/>-- Capacidades genéricas y básicas que garantizan la formación profesional.<br/>-- Atención a las demandas interculturales del sector.<br/>-- Rescate de saberes interculturales.<br/>-- Concepción de la persona como sujeto de aprendizaje.<br/>-- Identidad de la ESPAM MFL.<br/>-- Organización académica.<br/>-- Misión de la ESPAM MFL: Fundamentos y operativización.<br/>-- Principios y valores institucionales.<br/>-- CAPÍTULO II Contexto y Pertinencia de la ESPAM MFL.<br/>-- Contexto de la ESPAM MFL.<br/>-- Relación contextual con los sectores estratégicos priorizados.<br/>-- Relación con las tendencias del desarrollo local y regional.<br/>-- Problemas, necesidades y tensiones que presentan los actores y sectores vinculados a<br/>la Universidad.<br/>-- Pertinencia en la ESPAM MFL.<br/>-- Respuesta curricular a la demanda de la Matriz Productiva.<br/>-- Respuesta curricular a la demanda de las áreas de interés público.<br/>-- Respuesta curricular a la demanda de la matriz de servicios del PNBV.<br/>-- Posibilidades y oportunidades de emprendimiento social y productivo de la ESPAM<br/>MFL.<br/>-- Proyectos y emprendimientos del conocimiento para la vinculación universitaria con<br/>el sector.<br/>-- CAPÍTULO III.- Funciones Sustantivas.<br/>-- Introducción: Relación entre las tres funciones suntantivas.<br/>-- Función Formación.<br/>-- Componente Pedagógico.<br/>-- Configuración epistémica: tendencia pedagógica y orientación metodológica de los aprendizajes.<br/>-- Ambientes y escenarios de formación profesional.<br/>-- Actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: interrelaciones y perfiles.<br/>-- Componente Curricular.<br/>-- Organización curricular: estructuras curriculares y núcleos estructurantes.<br/>-- Enfoques metodológicos para las intervenciones profesionales y la convergencia de medios tecnológicos.<br/>-- Componente Didáctico.<br/>-- Organización de los aprendizajes.<br/>-- Momentos metodológicos del microcurrículo: Diseño y proyección del proceso, Desarrollo y Evaluación microcurricular.<br/>-- Función Investigación. <br/>-- Características.<br/>-- Líneas y programas de investigación.<br/>-- Producción Científica.<br/>-- Función Vinculación.<br/>-- Características.<br/>-- Líneas y programas de vinculación.<br/>-- Evaluación integral de las funciones suntantivas.<br/>-- Proyección del modelo educativo de la ESPAM MFL.<br/>-- BIBLIOGRAFÍA.<br/>-- ISOTIPOS DE LAS CARRERAS DE LA ESPAM MFL. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
La Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí (ESPAM<br/>MFL) fue creada en abril de 1999 (R.O. 181) para participar junto a otras instituciones, en el auge y desarrollo de la provincia de Manabí y del país, a través de la enseñanza universitaria, la investigación científica y el emprendimiento. El contexto rural y socioeconómico manabita, con un alto potencial productivo, resultó determinante para la elección de las carreras, todas ellas vinculadas al agro y/o a la gestión de las empresas agroindustriales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Modelo Educativo |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Funciones sustantivas |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Identidad Universitaria |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Cerreño Mendoza, Lorena. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Matilla Blanco, Isabel. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Regalado Espinoza, Libertad. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Font Aranda, Mabel. |
| 913 ## - ÁREA Y CARRERA |
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| Otras Ciencias |
Educación |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |