MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
ntdaa22 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
UnInEc |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180814121910.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
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| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9786074815610 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CIBESPAM MFL |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
Spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Cutter |
ES77 |
| Dato adicional |
2011 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Espíndola Castro, José Luis |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Reingeniería educativa. |
| Resto del título |
Enseñar y aprender por competencias. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
Segunda Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Cengage Learning |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
viii, 303 páginas; |
| Otras características físicas |
Gráficos, Diagramas,Tablas, Ilustraciones; |
| Dimensiones |
24 cm; |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. ¿Qué son las competencias?<br/><br/><br/>2. Didáctica y cognición: percepción y adquisición de conceptos.<br/><br/><br/>3. Métodos para fomentar la adquisición de conocimientos de manera autónoma y el pensamiento crítico.<br/><br/><br/>4. Diseño del aprendizaje. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Desde hace algunos años se han hecho esfuerzos para un cambio definitivo en la educación por objetivos a una educación con un enfoque en competencias. Más allá de procesos memorísticos, el alumno es responsable de su propio aprendizaje, entiende la necesidad de aprender a aprender y de desarrollar el pensamiento crítico para hacer juicios y acciones pertinentes con la realidad en que vive. Siendo el alumno el protagonista de su educación, el profesor cambia su papel tradicional, para ser un guía que implementa estrategias y metodologías didácticas a fin de alcanzar las competencias deseadas en los alumnos. La obra presenta de manera descriptiva métodos didácticos y estrategias para alcanzar las competencias. Se espera que los docentes realicen un compromiso para llevarlas a cabo y contribuyan así al cambio esperado en la educación.<br/><br/>Combina teoría y práctica. Al final de capítulo incluye cuestionarios que pueden responderse de manera individual o en equipo. Dirigido a docentes de enseñanza superior, presenta ideas, estrategias y procedimientos para enriquecer su labor.<br/>Los docentes de primaria y secundaria pueden encontrar recursos para diseñar creativamente sus clases.<br/>Los anexos ayudan a poner en práctica algunos temas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Reingeniería Educativa |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Enseñanza |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Competencias |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Métodos |
| 913 ## - ÁREA Y CARRERA |
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| Otras Ciencias |
Educación |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |