Reingeniería educativa.
Espíndola Castro, José Luis
Reingeniería educativa. Enseñar y aprender por competencias. - Segunda Edición - México Cengage Learning 2011 - viii, 303 páginas; Gráficos, Diagramas,Tablas, Ilustraciones; 24 cm;
Incluye bibliografía
1. ¿Qué son las competencias?
2. Didáctica y cognición: percepción y adquisición de conceptos.
3. Métodos para fomentar la adquisición de conocimientos de manera autónoma y el pensamiento crítico.
4. Diseño del aprendizaje.
Desde hace algunos años se han hecho esfuerzos para un cambio definitivo en la educación por objetivos a una educación con un enfoque en competencias. Más allá de procesos memorísticos, el alumno es responsable de su propio aprendizaje, entiende la necesidad de aprender a aprender y de desarrollar el pensamiento crítico para hacer juicios y acciones pertinentes con la realidad en que vive. Siendo el alumno el protagonista de su educación, el profesor cambia su papel tradicional, para ser un guía que implementa estrategias y metodologías didácticas a fin de alcanzar las competencias deseadas en los alumnos. La obra presenta de manera descriptiva métodos didácticos y estrategias para alcanzar las competencias. Se espera que los docentes realicen un compromiso para llevarlas a cabo y contribuyan así al cambio esperado en la educación.
Combina teoría y práctica. Al final de capítulo incluye cuestionarios que pueden responderse de manera individual o en equipo. Dirigido a docentes de enseñanza superior, presenta ideas, estrategias y procedimientos para enriquecer su labor.
Los docentes de primaria y secundaria pueden encontrar recursos para diseñar creativamente sus clases.
Los anexos ayudan a poner en práctica algunos temas.
9786074815610
Reingeniería Educativa
Enseñanza
Competencias
Métodos
371.3 / ES77
Reingeniería educativa. Enseñar y aprender por competencias. - Segunda Edición - México Cengage Learning 2011 - viii, 303 páginas; Gráficos, Diagramas,Tablas, Ilustraciones; 24 cm;
Incluye bibliografía
1. ¿Qué son las competencias?
2. Didáctica y cognición: percepción y adquisición de conceptos.
3. Métodos para fomentar la adquisición de conocimientos de manera autónoma y el pensamiento crítico.
4. Diseño del aprendizaje.
Desde hace algunos años se han hecho esfuerzos para un cambio definitivo en la educación por objetivos a una educación con un enfoque en competencias. Más allá de procesos memorísticos, el alumno es responsable de su propio aprendizaje, entiende la necesidad de aprender a aprender y de desarrollar el pensamiento crítico para hacer juicios y acciones pertinentes con la realidad en que vive. Siendo el alumno el protagonista de su educación, el profesor cambia su papel tradicional, para ser un guía que implementa estrategias y metodologías didácticas a fin de alcanzar las competencias deseadas en los alumnos. La obra presenta de manera descriptiva métodos didácticos y estrategias para alcanzar las competencias. Se espera que los docentes realicen un compromiso para llevarlas a cabo y contribuyan así al cambio esperado en la educación.
Combina teoría y práctica. Al final de capítulo incluye cuestionarios que pueden responderse de manera individual o en equipo. Dirigido a docentes de enseñanza superior, presenta ideas, estrategias y procedimientos para enriquecer su labor.
Los docentes de primaria y secundaria pueden encontrar recursos para diseñar creativamente sus clases.
Los anexos ayudan a poner en práctica algunos temas.
9786074815610
Reingeniería Educativa
Enseñanza
Competencias
Métodos
371.3 / ES77