MARC details
000 -CABECERA |
Longitud fija campo de control |
ntdaa22 ab4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
Identificador del número de control |
UnInEc |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Fecha y hora de la última transacción |
20180814121519.0 |
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9788483227800 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador de origen |
CIBESPAM MFL |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
Spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
371.33 |
Cutter |
SE511 |
Dato adicional |
2011 |
100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Sevillano García, María Luisa |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Medios, recursos didácticos y tecnología educativa. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid, España |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson |
-- |
UNED |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
xix, 320 páginas; |
Otras características físicas |
Tablas, Diagramas; |
Dimensiones |
24 cm; |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
1. Principios pedagógicos en el diseño y producción de nuevas medios, recursos y tecnologías.<br/>2. Medios y tecnologías.<br/>3. Los medios en la enseñanza.<br/>4. E-learning, integración de las tecnologías.<br/>5. Un espacio en la enseñanza-aprendizaje para los medios de comunicación.<br/>6. Portales educativos y culturales.<br/>7. Las redes sociales como espacios de aprendizaje.<br/>8. Plataforma como nuevo espacio formativo.<br/>9. La web 2.0 y las nuevas visiones de los medios. <br/>10. Digitalización y recursos del sistema operativo.<br/>11. Aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a la evaluación: los efectos de las e-rúbricas y los e-portafolios en la enseñanza |
520 ## - NOTA DE SUMARIO |
Sumario, etc, |
Explica la importancia de diseñar medios para la formación docente, utilizar las tecnologías de la información como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje y establecer los nexos entre medios de comunicación y enseñanza. Aborda el e-learning, la integración de las nuevas tecnologías en los sistemas de educación, los portales educativos y culturales, las plataformas como nuevos espacios formativos y diversas cuestiones relacionadas con la web 2.0, las tabletas, la radio y televisión en la nueva enseñanza. Asimismo, estudia la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a la evaluación: e-rúbricas y e-portafolios. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Tecnología Educativa |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Recursos didácticos |
913 ## - ÁREA Y CARRERA |
Otras Ciencias |
Educación |
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |