Praxis.
Praxis. Revista de investigación científica.
- Colombia Institución educativa 2010
- V,p,n; Pag 156 ,N°6; .
Robunson crusoe literature and religion.
Prácticas universitarias constructivas e investigadoras con software social.
Universidad sin egresados una mirada de educación abierta.
Gestión del conocimiento y cultura investigativa una aproximación teórica-crítica.
Gestión de investigación y desarrollo caso de aplicación en universidades como entidades sociales fundamentales para generar y producir conocimiento.
Implementación del programa formación internacional por lenguas extranjeras (filex) en centro universitario de ciencias de la salud de la universidad de guadalajara y sus resultados.
El sistema e méxico y su revolución informática social.
La investigación acción y el enfoque holístico configuracional en una pedagogía inclusiva lúdica y creativa para la estimulación de las competencias afectivas.
Reflexiones para una educación del sujeto emancipado.
Formación por competencias y desarrollo social dos campos en contravía un acercamiento a la noción de formación de profesionales con criterios políticos creativos y solidarios.
Relaciones entre educación pedagogía currículo y didáctica.
Problemas epistemológicos frecuentes en las investigaciones doctorales en ciencias pedagógicas.
1657-4915
Natural man
Tenología educativa
Universidad abierta
R-UM
Robunson crusoe literature and religion.
Prácticas universitarias constructivas e investigadoras con software social.
Universidad sin egresados una mirada de educación abierta.
Gestión del conocimiento y cultura investigativa una aproximación teórica-crítica.
Gestión de investigación y desarrollo caso de aplicación en universidades como entidades sociales fundamentales para generar y producir conocimiento.
Implementación del programa formación internacional por lenguas extranjeras (filex) en centro universitario de ciencias de la salud de la universidad de guadalajara y sus resultados.
El sistema e méxico y su revolución informática social.
La investigación acción y el enfoque holístico configuracional en una pedagogía inclusiva lúdica y creativa para la estimulación de las competencias afectivas.
Reflexiones para una educación del sujeto emancipado.
Formación por competencias y desarrollo social dos campos en contravía un acercamiento a la noción de formación de profesionales con criterios políticos creativos y solidarios.
Relaciones entre educación pedagogía currículo y didáctica.
Problemas epistemológicos frecuentes en las investigaciones doctorales en ciencias pedagógicas.
1657-4915
Natural man
Tenología educativa
Universidad abierta
R-UM