000			01200ntdaa2200301 ab4500
999			_c2896 _d2896
003			UnInEc
005			20180813124504.0
006			a||||g ||i| 00| 0
008			140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d
020			_a929039028x
040			_aCIBESPAM MFL
041			_aspa
082			_a378 _bD542 _c1986
100			_aDíaz Bordenave, Juan
110			_aIICA
245			_aEstrategias de enseñanza-aprendizaje. _bOrientaciones didácticas para la docencia universitaria.
260			_aSan José, Costa Rica _bIICA _c1986
300			_a380 páginas; _bTablas, Diagramas, Figuras; _c24 cm;
490			_aSerie de libros y materiales educativos _vNúmero 50
504			_aIncluye bibliografía
505			_aCapítulo 1. Principales problemas de la enseñanza superior. Capítulo 2. ¿Que es aprender?. Capítulo 3. ¿Que es enseñar?. Capítulo 4. El alumno y el profesor como personas. Capítulo 5. Planeamiento sistémico de la enseñanza-aprendizaje. Capítulo 6. Como escoger y organizar actividades de enseñanza-aprendizaje. Capítulo 7. Como estimular la participación activa de los alumnos. Capítulo 8. Como mejorar la comunicación entre profesor y alumno. Capítulo 9. El papel de los medios multisensoriales en la enseñanza-aprendizaje. Capítulo 10. Desarrollo de la actitud científica de los alumnos. Capítulo 11. La biblioteca como instrumento de enseñanza-aprendizaje. Capítulo 12. Como evaluar el aprendizaje. Capítulo 13. Como introducir innovaciones.
520			_aEl presente texto expone los principios y técnicas fundamentales con que debe guiarse un proceso moderno de educación liberadora del alumno. Liberación no sólo de los enfoques tradicionales de la práctica didáctica sino además de la cosificación y masificación del estudiante. La educación así concebida tanto a nivel universitario, al que la obra se inclina, como en los conceptos centra su interés primordial en el ser humano y su desarrollo integral y no, como generalmente ocurre, en el valor de los métodos y los sistemas. Una obra excepcional para maestros de diversas disciplinas e intereses.
650			_aEstrategias
650			_aEducación Superior
650			_aEnseñanza
650			_aAprendizaje
700			_aMartins Pereira, Adair
913			_aAA _bCIAG _dGTSA
942			_2ddc _cBK