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040			_aCIBESPAM MFL
041			_aSpa
082			_a370.11 _bD532 _c1998
100			_aDe zubiría, Samper
245			_aPedagogía del siglo XXI: Mentefactos I. _bEl arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar.
260			_aBogotá, Colombia _bFondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino. Fundación Alberto Merani _c1998
300			_a238 páginas; _bDiagramas, Figuras, Ilustraciones; _c24 cm;
490			_aColección : Tratado de pedagogía coceptual _vVolumen 6
504			_aIncluye bibliografía
505			_aCapítulo 1. Introducción general. Capítulo 2. Países en vías de subdesarrollo: conocimiento, educación y pobreza. Capítulo 3. Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales. Capítulo 4. Génesis de la inteligencia infantil. Capítulo 5. El modo de pensamiento nocional. Capítulo 6. El modo de pensamiento proposicional. Capítulo 7. El modo de pensamiento conceptual. Capítulo 8. Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento. Capítulo 9. Los mentefactos nocionales. Capítulo 10. Mentefactos proposicionales. Capítulo 11. Los mentefactos conceptuales
520			_aEn los albores del siglo XXI, las tareas de profesor cambiaron radicamente. Ahora no se trata de enseñar y evaluar, sino de formar a los nuevos hombre y mujeres que la sociedad del conocimiento requiere: individuos creadores, críticos y emotivo-racionales, Homo Sapiens.
650			_aEducación
650			_aPedagogía
650			_aAprendizaje
650			_aSiglo XXI
913			_cEDU
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