000			ntdaa22 ab4500
999			_c2470 _d2470
003			UnInEc
005			20180814124020.0
006			a||||g ||i| 00| 0
008			140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d
020			_a9786073203241
040			_aCIBESPAM MFL
041			_aspa.
082			_a371.3 _bAR662 _c2010
100			_aAraoz Robles, María Edith
245			_aEstrategias para aprender a aprender : reconstrucción del conomiento a partir de la lectoescritura.
250			_aSegunda Edición
260			_aMéxico _bPrentice Hall _c2010
300			_a184 páginas; _bIlustraciones; _c18.5 x 23.5 cm;
505			_aUnidad 1. Autoconocimiento para el aprendizaje. Unidad 2. Comprensión lectora y producción textual. Unidad 3. Estrategias de aprendizaje para la construcción de textos y el desarrollo del pensamiento crítico. Unidad 4. Aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas en la producción de ensayos.
520			_aEsta obra surge con el fin de contribuir a los nuevos modelos educativos que enfatizan el uso de diversas estrategias para la obtención del conocimiento. Se ha tenido, por lo tanto, mucho cuidado en incluir tanto la esfera teórica como la práctica, con lecturas y ejercicios meditados y dirigidos sistemáticamente paso a paso. Se trata de la conformación de un programa de materia aplicable a todos los programas universitarios y adecuado, con suficiente redundancia funcional, a los diversos estilos de lectura y relectura de los estudiantes.
650			_aAprender- Estrategias
650			_aConocimiento
650			_aLecto- Escritura
650			_aEl Ensayo
650			_aLectura- Técnicas
700			_aGuerrero de la Llata, Patricia del Carmen _eAutor
700			_aGalindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles _eAutor
700			_aVillaseñor Correa, Rosa Angélica del Carmen _eAutor
700			_aDe la Vara Estrada, Ana Bertha _eAutor
913			_cLING
942			_2ddc _cBK