000			01850ntdaa2200289 ab4500
003			UnInEc
005			20240911163521.0
006			a||||g ||i| 00| 0
008			140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d
020			_a9789589897003
040			_aCIBESPAM MFL
041			_aspa.
082			_a370.1 _bOR77 _c2009
100			_aOrtiz Ocaña, Alexander
245			_aDidáctica Problematizadora y aprendizaje basado en problemas.
250			_aPrimera edición
260			_aColombia _blitoral _c2009
300			_a130 páginas; _bCuadros, gráficos _c227 g
500			_aEn este lio se presentan algunas concepciones metodológicas que sirven de guía para asumir de una manera más consciente y responsable las necesarias transformaciones que exige el proceso de enseñanza – aprendizaje en la actualidad. Por consiguiente, se integran los elementos teóricos fundamentales de la didáctica problematizadora, al sintetizarse aspectos esenciales que han sido expuestos desde diferentes puntos de vista en la literatura especializada, teniendo en cuenta las particularidades del proceso de enseñanza – aprendizaje, lo cual enriquece el cuerpo teórico de la Pedagogía y la Didáctica en general.
505			_a-- bases filosóficas, pedagogía y psicológicas de la didáctica problematizadora. -- La didáctica problematizadora desde una dimensión técnica y profesional. -- Categorías de la didáctica problematizadora. -- Estrategias pedagógicas problematizadoras. -- Conmdiciones psicopedagógicas problematizadoras. -- Diseño didáctico del plan de área y de clase con un enfoque problematizador. -- Desarrollo de la clase en la didáctica problematizadora.
650			_aPedagogía
650			_aDidáctica
650			_aProblemas
912			_c2020-01-04 _dJhonatan Shiguango
913			_cPSI
942			_2ddc _cBK _n1
999			_c11695 _d11695