TY  - MANSCPT
AU  - Tejeda Díaz, Rafael
AU  - Sánchez del Toro, Pedro
TI  - La formación basada en competencias profesionales en los contextos universitarios
T2  - Colección Tiempos de Aprender
SN  - 9789978332764
U1  - 378 
PY  - 2012///
CY  - Manta, Ecuador
PB  - Mar Abierto, ULEAM
KW  - Formación
KW  - Competencia
KW  - Profesionales
KW  - Educación Superior
N1  - Incluye bibliografía; Capítulo 1. El enfoque de formación basada en competencias en la educación superior 
1. Razones y premisas al asumir el enfoque de formación basado en competencias 
2. Manifestaciones en la aplicación del enfoque de formación basado en competencias en la Educación Superior 3. Rasgos que caracterizan la formación basada en competencias profesionales 
4. Principios para la formación basada en competencias profesionales en los contextos universitarios.
5. Desafíos de la formación basada en competencias en la Educación Superior 

Capítulo 2. Fundamentos epistémicos del enfoque de formación basada en competencias 
6. Aproximación teórico-conceptual acerca de las competencias 
7. Tipología de competencias 
8. Identificación de competencias 
9. La normación de las competencias 
10. La evaluación de las competencias 
11. La certificación de las competencias 
12. El aprendizaje de las competencias profesionales 
13. Obsolescencia de la competencia 

Capítulo 3. Currículo orientado a la formación basada en competencias profesionales.
14. Consideraciones teórico-metodológicas acerca del currículo en la Educación Superior 
15. Proyección curricular de la formación de competencias profesionales 
16. La Unidad Docente y la Entidad Laboral como escenarios didácticos para la formación de las competencias profesionales desde el currículo 
17. Presupuestos psicodidácticos de las estrategias de intervención 
18. Contribución de los proyectos en la formación de competencias profesionales 
19. El estudio de casos de situaciones profesionales en la formación de competencias 
20. La tarea integradora en función de la formación de competencias profesionales .

Capítulo 4. Estrátegias de intervención para la formación de competencias profesionales -- 

Capítulo 5. Modelo y alternativa metodológica para la gestión formativa basada en competencias profesionales en carreras universitarias.
21. Presupuestos teóricos del modelo para la gestión formativa basada en competencias profesionales 
22. Alternativa metodológica para la gestión formativa

N2  - Esta es una obra que fomenta un espacio mayor de discusión académica de la formación basada en competencias en la educación superior, buscando mayor nivel de aceptación en la medida que se ha concretado variantes y alternativas que favorecen una concepción pedagógica que posibilita un mejoramiento del desempeño de los profesionales en formación
ER  -