Psicología cognitiva y de la instrucción.
- Quinta Edición
- Madrid, España Pearson 2012
- xvi, 451 páginas; Ilustraciones; 195 x 250mm;
En la cubierta: Always learning. Traducción autorizada de la edición en idioma inglés: Cognitive psychology and instruction.
Bibliografía: p. [391]-432. Índice
1. Introducción a la Psicología cognitiva Parte I. Teoría del procesamiento de la información 2. La memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo 3. Memoria a largo plazo: estructuras y modelos 4. Procesos de codificación 5. Procesos de recuperación Parte II. Creencias y cognición 6. Creencias acerca de uno mismo 7. Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento Parte III. Fomentando el crecimiento cognitivo 8. Resolución de problemas y pensamiento crítico 9. Contextos escolares para el crecimiento cognitivo 10. Contextos tecnológicos para el crecimiento cognitivo Parte IV. Cognición en el aula 11. Aprendiendo a leer 12. Leer para aprender 13. La escritura 14. Planteamientos cognitivos para las matemáticas 15. Planteamientos cognitivos para las ciencias
Este libro, igual que sus ediciones anteriores, tiene como objetivo proporcionar a los educadores una base sólida en psicología cognitiva y ayudarles a establecer vínculos entre principios relevantes de la psicología cognitiva y la instrucción
9788483228753
Psicología Cognitiva Memoria Sensorial Estímulo Procesamiento de la información