000 | ntdaa22 ab4500 | ||
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999 |
_c2780 _d2780 |
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003 | UnInEc | ||
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020 | _a9786074814927 | ||
040 | _aCIBESPAM MFL | ||
041 | _aspa. | ||
082 |
_a155.7 _bK13 _c2011 |
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100 | _aKail, Robert V. | ||
245 |
_aDesarrollo humano. _bUna perspectiva del ciclo vital. |
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250 | _aQuinta Edición | ||
260 |
_aMéxico _bCengage Learning _c2011 |
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300 |
_a737 páginas; _bIlustraciones; |
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505 | _a1. Estudio de desarrollo humano. Parte 1. Desarrollo prenatal, infancia y niñez temprana. 2. Bases biológicas. 3. Herramientas para explorar el mundo. 4. El surgimiento del pensamiento. 5. Ingreso al mundo social. Parte II. Niños en edad escolar y adolescentes. 6. Ir a la escuela. 7. Expansión de los horizontes sociales. 8. Ritos de iniciación. 9. Evaluación al mundo social adulto. Parte III. Edad adulta: juventud y madurez. 10. Convertirse en adulto. 11. Interacción con los demás. 12. Trabajo y tiempo libre. 13. Logros de la mediana edad. Parte IV. Adultez tardía. 14. El contexto personal en la edad avanzada. 15. Aspectos sociales de la edad avanzad. 16. El último paso. | ||
650 | _aDesarrollo Humano | ||
650 | _aConvivencia | ||
650 | _aPsicología Evolutiva | ||
650 | _aPsicología Individual | ||
700 |
_aCavanaugh, John C. _eAutor |
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913 | _cPSI | ||
942 |
_2ddc _cBK |