000 | ntdaa22 ab4500 | ||
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999 |
_c2690 _d2690 |
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003 | UnInEc | ||
005 | 20180813160613.0 | ||
006 | a||||g ||i| 00| 0 | ||
008 | 140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a9788499589671 | ||
040 | _aCIBESPAM MFL | ||
041 | _aSpa | ||
082 |
_a378.17 _bP198 _c2013 |
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100 | _aPantoja Vallejo, Antonio | ||
245 | _aLa acción tutorial en la escuela. | ||
260 |
_aMadrid, España _bSíntesis _c2013 |
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300 |
_a309 páginas; _bTablas, Ilustraciones; _c24 cm; |
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490 |
_aBiblioteca de Educación _vVolumen 17 |
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504 | _aIncluye bibliografía | ||
505 | _aParte 1: La tutoría en el centro educativo. Parte 2: Técnicas e instrumentos tutoriales. | ||
520 | _aLa acción tutorial ha constituido desde siempre una labor diaria del profesorado, pero ha sido en los últimos tiempos, a raíz de una mención y atención especial en la legislación educativa vigente en todo el territorio nacional, y desarrollada en las comunidades autónomas, cuando ha empezado a cobrar verdadera importancia. A este hecho se une también el protagonismo otorgado en la formación universitaria, donde se incluyen competencias específicas del tutor. En este libro se lleva a cabo un recorrido conceptual y práctico por las funciones, tareas, actividades y técnicas que son de uso común para cualquier tutor, sin perder de vista aspectos organizativos y estructurales de la acción tutorial, así como recursos y materiales específicos. Los contenidos de la obra son válidos para cualquier etapa educativa no universitaria, si bien se han tomado como referentes la Educación Infantil y la Primaria. Antonio Pantoja Vallejo es profesor titular del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía en la Universidad de Jaén y responsable del Grupo de Investigación “Investigación y desarrollo educativo de la orientación” (IDEO).. | ||
650 | _aTutorial | ||
650 | _aOrientación | ||
650 | _aEscuela | ||
650 | _aMaestros | ||
913 | _cEDU | ||
942 |
_2ddc _cBK |