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999			_c2615 _d2615
003			UnInEc
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008			140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d
020			_a9786074812367
040			_aCIBESPAM MFL
041			_aSpa
082			_a153.42 _bG245 _c2010
100			_aGarza Cervantes, Rosa María
245			_aPensamiento crítico.
260			_aMéxico _bCengage Learning _c2010
300			_avi, 127 páginas; _bTablas, Diagramas, Fotografías; _c25 cm;
504			_aIncluye bibliografía
505			_a1. El pensamiento crítico ; 2. Operaciones intelectuales del pensamiento crítico ; 3. El análisis, la síntesis y la evaluación como procesos integradores del pensamiento ; 4. La argumentación como herramienta del pensamiento crítico ; 5. Pensamiento crítico y conocimiento ; 6. El pensamiento crítico y las diferentes áreas del conocimiento.
520			_aEl propósito de este texto es que el lector reflexione sobre si ha habido algún cambio o alguna incorporación de hábitos en la forma de pensar y actuar. Al final, la invitación es dar cuenta que ser un pensador crítico implica ser una persona que no sólo estime valioso el desarrollo intelectual, sino también el desarrollo emocional, la comprensión más genuina del entorno, y la necesaria interacción con personas de diversas formas de pensar que retan y fortalecen a la vez los conocimientos adquiridos, las creencias, etcétera
650			_aPensamiento Crítico
650			_aOperaciones Intelectuales
650			_aAnálisis
650			_aProcesos
700			_aDe la Garza Esamilla, Rebeca
913			_cPSI
942			_2ddc _cBK