000 | 02794ntdaa2200301 ab4500 | ||
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003 | UnInEc | ||
005 | 20230209193941.0 | ||
006 | a||||g ||i| 00| 0 | ||
008 | 140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a9786075225104 | ||
040 | _aCIBESPAM MFL | ||
041 | _aspa | ||
082 |
_a170 _bC828 |
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100 | _aCortés Xiqui, José Pedro | ||
245 |
_aÉtica y valores I. _bCon enfoque por competencias. |
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260 |
_aMéxico _bCengage Learning _c2016 |
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300 |
_ax, 164 páginas; _bFiguras, tablas, ilustraciones; |
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505 | _a-- Bloque I -- Identificas a la ética como disciplina filosófica. - Filosofía y ética - Disciplinas filosóficas. - Ética y moral - Juicios de valor -- Bloque II --Analizas situaciones y problemas específicos asociados con la práctica de valores que ocurren a nivel local y nacional. - Juicio moral - El problema ético - Decisión, congruencia, pensamiento y acción - Autonomía y heteronomía - Valores: tipos y jerarquías - Virtudes - Formación del carácter -- Bloque III -- Promueves el respeto a los derechos humanos. - Sociedad - Estado - Democracia - Obstáculos para la democracia - Estado de derecho y cultura de la legalidad - Prácticas antidemocráticas - Derechos humanos -- Bloque IV -- Comprendes la importancia del respeto a la identidad nacional ante los fenómenos asociados con la globalización. - La cultura - Identidad cultural - Multiculturalidad e interculturalidad - Diversidad de manifestaciones culturales en México | ||
520 | _aLos temas que se abordan en Ética y valores I con enfoque por competencias permiten que, en un mundo globalizado donde la democracia pretende asegurar un bienestar y se toman decisiones diariamente: o se valore la importancia de la ética y la moral como partes fundamentales del desarrollo personal y la convivencia social, o se evalúen situaciones concretas para decidir responsablemente, poniendo en el centro los valores y las virtudes humanas, o se respeten los derechos humanos mediante la vivencia de una cultura de la legalidad,o se construya, valore y defienda nuestra identidad nacional. Esta obra apoya a los docentes para crear nuevos ambientes de aprendizaje y desarrollar en los estudiantes competencias de bachillerato mediante estrategias didácticas que educan y muestran que vale la pena arriesgarse para ir contracorriente en la defensa de los valores que forjan el carácter, que colocan a la familia como base de la sociedad y que fortalecen la identidad de nuestro México. | ||
650 | _aÉtica | ||
650 | _aValores | ||
650 | _aDerechos humanos | ||
650 | _aProblemas éticos | ||
700 | _aSosa Ameneyro, Maritza | ||
912 |
_c2023-02-09 _dPaúl Villacreses |
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913 |
_aANL _bCC _bCA _bCIA _dDHAE |
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942 |
_2ddc _cBK |
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999 |
_c12860 _d12860 |