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Evaluación de la influencia del conocimiento ambiental en las capacidades locales de la parroquia Membrillo.

By: Contributor(s): Language: spa. Publication details: Calceta, Ecuador ESPAM MFL 2015Description: fotos, figuras, tablas; xiv, 67 páginas; CDSubject(s): Other classification:
  • T-IA
Online resources: Dissertation note: ESPAM MFL Summary: La investigación tuvo el objetivo de evaluar la influencia del conocimiento ambiental en las capacidades locales de la parroquia Membrillo. El tipo de investigación aplicada fue la no experimental. Para el diagnóstico del conocimiento ambiental se utilizó el método de investigación activa participativa, para el diagnóstico de capacidades se empleó la metodología del Programa de Naciones Unidas. Los resultados del diagnóstico sobre conocimiento ambiental mostraron que los problemas ambientales identificados no se generan a partir del desarrollo sino también del conocimiento y de la educación, que van más allá del aprendizaje acerca del medio, relacionados con la forma de entender y abordarlos, aún son insuficientes los conocimientos y acciones que se realizan a nivel local, para detener o eliminar dichos problemas ambientales que afectan la comunidad, por la acción antrópica. El diagnóstico de capacidades fue el punto de partida para formular una respuesta para el desarrollo de capacidades, a tráves de la propuesta de educación ambiental implementada, misma que realizó actividades dirigidas a los niños, niñas, líderes y miembros de la comunidad, que garantice que en todas las actividades ciudadanas y cotidianas se tenga presente el medio ambiente y su protección, aportando de esta manera a un desarrollo sostenible y sustentable. Se concluye que los saberes se relacionan con el conocimiento ambiental, su funcionamiento y la problemática ambiental.
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Tesis Tesis CIBESPAM-MFL T-IA / 62 (Browse shelf(Opens below)) Ej: 1 Available T00945

ESPAM MFL

La investigación tuvo el objetivo de evaluar la influencia del conocimiento ambiental en las capacidades locales de la parroquia Membrillo. El tipo de investigación aplicada fue la no experimental. Para el diagnóstico del conocimiento ambiental se utilizó el método de investigación activa participativa, para el diagnóstico de capacidades se empleó la metodología del Programa de Naciones Unidas. Los resultados del diagnóstico sobre conocimiento ambiental mostraron que los problemas ambientales identificados no se generan a partir del desarrollo sino también del conocimiento y de la educación, que van más allá del aprendizaje acerca del medio, relacionados con la forma de entender y abordarlos, aún son insuficientes los conocimientos y acciones que se realizan a nivel local, para detener o eliminar dichos problemas ambientales que afectan la comunidad, por la acción antrópica. El diagnóstico de capacidades fue el punto de partida para formular una respuesta para el desarrollo de capacidades, a tráves de la propuesta de educación ambiental implementada, misma que realizó actividades dirigidas a los niños, niñas, líderes y miembros de la comunidad, que garantice que en todas las actividades ciudadanas y cotidianas se tenga presente el medio ambiente y su protección, aportando de esta manera a un desarrollo sostenible y sustentable. Se concluye que los saberes se relacionan con el conocimiento ambiental, su funcionamiento y la problemática ambiental.

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