TY  - MANSCPT
AU  - Lectong Zambrano, Tevin Javier
AU  - Pincay Ormaza, Gema Alejandra
AU  - Pinargote Bravo, Víctor Joel
TI  - Evaluación del desempeño docente del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión de la ESPAM MFL
PY  - 2015///
CY  - Calceta, Ecuador
PB  - ESPAM MFL
KW  - Evaluación docente
KW  - SNNA
KW  - Sistema
KW  - ESPAM MFL
N2  - Desarrollar un Sistema Informático que optimice el procesamiento de datos de la evaluación del desempeño docente en el SNNA o Sistema Nacional de Nivelación y Admisión de la ESPAM MFL representó el principal objetivo a cumplir para alcanzar la realización de ED – System o Sistema de Evaluación Docente. Para llevar a efecto esta tarea se aplicó la metodología XP o (eXtreme Programming) que dio comienzo por el análisis de la situación actual con el uso de historias de usuario, fichas clave para la observación de la problemática existente. La información obtenida fue organizada con la utilización de diagramas UML (Lenguaje Unificado de Modelado) de las actividades y actores que enmarcaban la evaluación del desempeño docente, continuando con el análisis funcional del sistema y el proceso de desarrollo de software, que planteó cada una de las interfaces utilizadas. En la búsqueda de alcanzar el diseño de todas las facetas que representa la evaluación docente se realizaron plataformas de usuarios que agregan diferentes funcionalidades al sistema dependiendo de cada actor que desarrolle la evaluación. Para constatar que se realizan todas las tareas solicitadas por el cliente fue sometido a pruebas y validaciones efectuadas por los programadores y por el usuario final; gracias a esto se alcanzó el cumplimiento de los objetivos propuestos, reuniendo las características requeridas en cuanto al empleabilidad de la interfaz gráfica y rapidez en el manejo de información; permitiendo optimizar los procesos correspondientes a la evaluación docente del SNNA y mejorando así el desempeño laboral con la disminución del tiempo empleado
UR  - http://repositorio.espam.edu.ec/handle/42000/257
ER  -