TY  - MANSCPT
AU  - Castillo Arredondo, Santiago
AU  - Cabrerizo Diago, Jesús
TI  - La práctica de la evaluación educativa: Materiales e instrumentos
SN  - 9788483226612
U1  - 371.26 
PY  - 2010///
CY  - Madrid, España
PB  - Pearson Educación, UNED
KW  - Evaluación Educativa
KW  - Práctica
KW  - Materiales
KW  - Instrumentos
N1  - Incluye bibliografía; Capítulo 1. Materiales e instrumentos de aplicación general

Capítulo 2. Materiales e instrumentos para la autoevaluación

Capítulo 3. Materiales e instrumentos para educación infantil

Capítulo 4. Materiales e instrumentos para educación primaria

Capítulo 5. Materiales e instrumentos para educación secundaria

Capítulo 6. Materiales e instrumentos para Bachillerato

Capítulo 7. Materiales e instrumentos para formación profesional

Capítulo 8. Materiales e instrumentos para lengua

Capítulo 9. Materiales e instrumentos para matemáticas

Capítulo 10. Materiales e instrumentos para ciencias de la naturaleza

Capítulo 11. Materiales e instrumentos para ciencias sociales

Capítulo 12. Materiales e instrumentos para educación física

Capítulo 13. Materiales e instrumentos para otras áreas o materias
N2  - Este manual ofrece al profesorado una recopilación de materiales e instrumentos para ser utilizados en la evaluación de los alumnos y estudiantes. Estos instrumentos constituyen un repertorio didácticamente organizado con la pretensión de facilitar la adecuación de su uso en la práctica evaluadora. No obstante, la intención última de estas páginas es servir al profesorado de modelo o ejemplo para la elaboración de sus propios instrumentos, inspirados en estos o íntegramente nuevos.

Uno de los déficits que manifiesta el profesorado es la escasez de instrumentos de evaluación con los que cuenta y, sobre todo, la falta de preparación que tiene para elaborarlos. Esta obra quiere suplir dicha carencia proporcionando una recopilación de materiales e instrumentos de evaluación.

En esta obra se presentan un total de ciento sesenta y ocho materiales e instrumentos de evaluación, agrupados en trece bloques y se clasifican en aquellos de:

- carácter didáctico

- carácter psicopedagógico

- carácter operativo
ER  -