TY  - MANSCPT
AU  - Castillo Arredondo, Santiago
AU  - Cabrerizo Diago, Jesús
TI  - Evaluación educativa de aprendizajes y competencias
SN  - 9788483226674
U1  - 371.26 
PY  - 2010///
CY  - Madrid, España
PB  - Pearson Educación, UNED
KW  - Evaluación Educativa
KW  - Competencias
KW  - Diseño Didáctico
KW  - Aprendizaje
N1  - Incluye bibliografía; Contenido:

Capítulo 1. Sentido actual de la evaluación de educación

Capítulo 2. Las competencias. Concepto y ámbitos

Capítulo 3. Evaluación educativa de los procesos de aprendizaje y de enseñanza

Capítulo 4. La autoevaluación del alumno como modalidad de evaluación educativa

Capítulo 5. La evaluación educativa por competencias

Capítulo 6. Aspectos operativos para evaluar por competencias básicas

Capítulo 7. Técnicas e instrumentos para la evaluación educativa por competencias

Capítulo 8. El profesorado ante la evaluación educativa de los aprendizajes y competencias de sus estudiantes

N2  - Evaluación educativa de aprendizajes y competencias aborda temas candentes de la actualidad educativa: la evaluación y las competencias. El contenido de sus páginas pretende que tanto el estudiante universitario como el profesor de aula sepan en qué consiste la evaluación educativa y cómo explicarla. | Son onbjetivos generales:

- Conocer el valor educativo y didáctico de la evaluación escolar y su contribución a la adquisición de las competencias básicas, académicas o profesionales.

- Profundizar en el conceptos y polisemia de competencias.

- Analizar los ámbitos y compromisos de la evaluación educativa.

- Fomentar la autoevaluación del alumno como modalidad importante de la evaluación educativa.

- Conocer las técnicas e instrumentos más habituales para la recogida de información en la evaluación de los aprendizajes y competencias de los alumnos.

- Estudiar las características de la evaluación educativa en las sucesivas etapas del Sistema Educativo.

- Analizar la especifidad de la evaluación educativa en su aplicación a las áreas fundamentales del currículo escolar.

- Apreciar la importancia trascendental que tiene el profesor en la evaluación del aprendizaje y en la adquisición de competencias por sus alumnos.

- Entender la evaluación educativa como un medio u ocasión de conocimiento y aprendizaje, tanto para el profesor como para el alumno.

- Comprender la necesidad de establecer procedimientos innovadores de actuación que conduzcan hacia una nueva cultura evaluadora.
ER  -