TY  - MANSCPT
AU  - Ramírez Reyes, Gema Roselin
AU  - Zambrano Zambrano, Genesis Dayanna
AU  - García Vera, José Luis
TI  - Evaluación del impacto del rediseño curricular en las competencias de los egresados y titulados de la Carrera Administración Pública ESPAM-MFL
PY  - 2016///
CY  - Calceta, Ecuador
PB  - ESPAM MFL
KW  - Rediseño Curricular
KW  - Mallas Curriculares
KW  - Formación Académica
N2  - El presente trabajo tiene por objeto evaluar el impacto del rediseño curricular en las competencias de los egresados y titulados de Administración Pública de la ESPAM-MFL, para ello fue necesario investigar y recopilar información tales como: Modelo educativo, mallas curriculares, lista de egresados y titulados dentro del entorno de la carrera, consecutivamente se analizó y comparó los cambios de las mallas 2010- 2015 y 2012- 2017, donde se observó que no se realizaron modificaciones, sino que se generaron cambios en la organización entre las asignaturas Comunicación y Liderazgo y Desarrollo Regional; posteriormente durante el conversatorio con las autoridades administrativas y los miembros de la comisión de rediseño se obtuvo la opinión con respecto al diseño curricular vigente, donde la mayoría concordó que es muy importante por su pertinencia a las demandas profesionales de los principales actores y sectores del ámbito público, igualmente mediante la ejecución de la encuesta a los informantes de calidad se precisó que las competencias obtenidas a través de la formación académica son satisfactorias; sin embargo, es indispensable que se realicen estudios investigativos periódicamente, los mismos que facilitarán los requerimientos y las demandas actuales del mercado laboral; así mismo es necesario fomentar visitas, seminarios, talleres y buscar herramientas que fortalezcan las nociones cognitivas y tecnológicas sobre sistemas financieros y leyes públicas. Por último se sociabilizó los resultados obtenidos a todo el cuerpo docente y presidentes de cada curso para que estos tengan conocimiento y procedan a evaluar y ejecutar los respectivos correctivos para la mejora
UR  - http://repositorio.espam.edu.ec/handle/42000/470
ER  -