TY  - MANSCPT
AU  - Calderón Ganchozo, Vanessa Alexandra
AU  - Zambrano Santana, María Angélica
AU  - Diéguez Matellán, Evis Lizett
TI  - Impacto socioeconómico de la Unidad Educativa del Milenio “Temístocles Chica Saldarreaga” en el sitio San Pablo de Tarugo Canuto-Chone
PY  - 2019///
CY  - Calceta, Ecuador
PB  - ESPAM MFL
KW  - Indicador social
KW  - Indicador económico
KW  - Indicador de gestión administrativa
N2  - El presente trabajo investigativo consistió en determinar el impacto socioeconómico y de la gestión administrativa de la Unidad Educativa del Milenio “Temístocles Chica Saldarreaga” en el sitio San Pablo de Tarugo Canuto-Chone, para lograr este objetivo se emplearon métodos de investigación como el inductivo, deductivo, análisis-síntesis y Delphi, los mismos que detallan características o rasgos del fenómeno del objeto de estudio, así como técnicas; tales como la entrevista, encuesta, trabajo con expertos y la técnica estadística, se recopiló información relevante acerca de la institución, caracterizando la infraestructura, los docentes que la conforman, alumnos que se han graduado en el periodo 2011-2017, y su entorno socioeconómico del sitio San Pablo de Tarugo Canuto-Chone. Se estableció un sistema de indicadores para medir el impacto socioeconómico de la Unidad Educativa del Milenio, a partir del análisis bibliográfico y método Delphi, obteniéndose un total de dos indicadores sociales, un indicador económico y tres indicadores de gestión. La medición de los impactos socioeconómicos y de gestión administrativa, a partir del sistema de indicadores establecidos determinó que respecto; a los indicadores sociales, existe un impacto positivo que beneficia a la población del sitio San Pablo de Tarugo, con la implementación de la Unidad Educativa del Milenio. El indicador económico, permitió evaluar aquellos estudiantes graduados en los periodos respectivos, evidenciando un impacto negativo, con bajos estándares de probabilidad en el campo laboral, y los indicadores de Gestión administrativa, permitieron evidenciar un impacto positivo, evaluando al cuerpo de docentes y administrativos con excelentes resultados de satisfacción, el número de graduados indica una tendencia creciente y la infraestructura de la Unidad Educativa del Milenio no se pudo medir por no existir información de comparación con la administración anterior
UR  - http://repositorio.espam.edu.ec/handle/42000/1185
ER  -