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Cálculo integral. Para cursos con enfoque por competencias.

By: Language: spa. Publication details: México Pearson Educación 2014Description: xii, 255 páginas; fig, tablasISBN:
  • 9786073222426
Subject(s): DDC classification:
  • 515.43 M828
Contents:
Unidad 1 : Teorema fundamental del cálculo. Unidad 2 : Integral indefinida y métodos de integración. Unidad 3 : Aplicaciones de la integral. Unidad 4 : Series.
Summary: Cálculo integral para cursos con enfoque por competencias se desarrolló para apoyar la práctica docente y motivar la reflexión de los estudiantes en los cursos de esta disciplina. El texto es ideal para ser utilizado en un curso con el enfoque por competencias ya que cuenta con las herramientas requeridas para estos programas y sus elementos y estructura apoyan la transición del enfoque conductual o por objetivos al enfoque por competencias: Actividades de trabajo y actividades integradoras para la práctica constante y la consolidación de los conocimientos. Problemas de aplicación en contextos reales. Ejercicios para la conformación de un portafolio que integre las evidencias generadas durante el desarrollo de las competencias. Cuestionamientos metacognitivos con los que el estudiante puede reconocer cómo está logrando el aprendizaje. Referencias al uso de la tecnología para una mejor comprensión de los conceptos y la resolución de ejercicios.
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Libros Libros CIBESPAM-MFL 515.43 / M828 (Browse shelf(Opens below)) Ej: 1 Available 001299

Unidad 1 : Teorema fundamental del cálculo.
Unidad 2 : Integral indefinida y métodos de integración.
Unidad 3 : Aplicaciones de la integral.
Unidad 4 : Series.

Cálculo integral para cursos con enfoque por competencias se desarrolló para apoyar la práctica docente y motivar la reflexión de los estudiantes en los cursos de esta disciplina.

El texto es ideal para ser utilizado en un curso con el enfoque por competencias ya que cuenta con las herramientas requeridas para estos programas y sus elementos y estructura apoyan la transición del enfoque conductual o por objetivos al enfoque por competencias:

Actividades de trabajo y actividades integradoras para la práctica constante y la consolidación de los conocimientos.
Problemas de aplicación en contextos reales.
Ejercicios para la conformación de un portafolio que integre las evidencias generadas durante el desarrollo de las competencias.
Cuestionamientos metacognitivos con los que el estudiante puede reconocer cómo está logrando el aprendizaje.
Referencias al uso de la tecnología para una mejor comprensión de los conceptos y la resolución de ejercicios.

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