Educarse en la era digital. La escuela educativa.

Primera Parte
Capitulo 1. La era digital. Nuevos desafíos educativos.
Capitulo 2. Insatisfacción escolar. La escuela desbordada.
Capitulo 3. La construcción de la personalidad.
Capitulo 4. Una nueva racionalidad para la escuela.
Segunda Parte
Capitulo 5. Una nueva cultura curricular, Relevancia y profundidad..
Capitulo 6. Nueva formas de enseñar y aprender.
Capitulo 7. Evaluar para aprender.
Capitulo 8. La naturaleza tutorial de la función docente. Ayudar a educarse.
Capitulo 9. Nuevos escenarios y ambientales de aprendizaje.

La era digital requiere aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. Requiere a su vez, desarrollar hábitos intelectuales, en gran medida no conscientes, que preparen para un escenario en el cual casi todo es más accesible, complejo, global, flexible y cambiante; exige la capacidad de afrontar niveles elevados de ambigüedad creativa, la capacidad para reconstruir, desaprender, arriesgar y aprovechar los errores como ocasiones de aprendizaje, desenvolverse en la ambigüedad y en la incertidumbre como condición de desarrollo creativo de las personas y los grupos humanos. En Educarse en la era digital, Ángel Pérez Gómez, reflexiona sobre cómo ocupamos nuestro tiempo escolar en el aprendizaje de datos, en la apropiación memorística de informaciones y tareas rutinarias de bajo nivel y se nos escapa la tarea de ayudar a formar el pensamiento crítico y creativo, el desarrollo armónico de sus emociones, la búsqueda de su identidad y sentido, la formación de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el compromiso ético y político, la formulación y reformulación sensata y racional de sus modos habituales de conducta y comportamiento.