Autoevaluación de centros educativos.

Incluye bibliografía

Parte 1: Evaluación de centros y aprendizajes institucional: El papel de la evaluación interna.
1. La evaluación de centros educativos en el contexto actual.
2. Evaluación interna y evaluación externa.
3. Un nuevo paradigma de evaluación.
4. La autoevaluación institucional.

Parte 2: La práctica de la autoevaluación institucional.
5. Principios básicos de autoevaluación.
6. La autoevaluación escolar en diferentes contextos educativos.
7. El ciclo de revisión y mejora interna: descripción de las etapas básicas.
8. Aprendiendo de la experiencia previa.

La acción tutorial ha constituido desde siempre una labor diaria del profesorado, pero ha sido en los últimos tiempos, a raíz de una mención y atención especial en la legislación educativa vigente en todo el territorio nacional, y desarrollada en las comunidades autónomas, cuando ha empezado a cobrar verdadera importancia. A este hecho se une también el protagonismo otorgado en la formación universitaria, donde se incluyen competencias específicas del tutor. En este libro se lleva a cabo un recorrido conceptual y práctico por las funciones, tareas, actividades y técnicas que son de uso común para cualquier tutor, sin perder de vista aspectos organizativos y estructurales de la acción tutorial, así como recursos y materiales específicos.

Los contenidos de la obra son válidos para cualquier etapa educativa no universitaria, si bien se han tomado como referentes la Educación Infantil y la Primaria.



Antonio Pantoja Vallejo es profesor titular del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía en la Universidad de Jaén y responsable del Grupo de Investigación “Investigación y desarrollo educativo de la orientación” (IDEO)..