Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en la Educación Primaria. Ciencias sociales para comprender, pensar y actuar.

By:

Santisteban, Antoni

Contributor(s):

Pagès, Joan Batllori, Roser. Canals, Roser González, Neus Granados, Jesús Henríquez, Rodrigo Llobet, Cecília Oller Montserrat

Language: Spa Publication details: Madrid, España Sintesis 2011Description: 346 páginas; Imágenes, Diagramas, Ilustraciones; 24 cmISBN:

9788497567732

Subject(s):

DDC classification:

372.83 SA236

Contents:

Parte I. Fundamentos del conocimiento social. 1.Enseñar y aprender ciencias sociales.-- 2. El currículo de conocimiento del medio social, cultural y la formación de competencias.-- 3. Las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales.-- 4. La formación del pensamiento social y el desarrollo de las capacidades para pensar la sociedad.-- 5. La investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales en la educación primaria.-- 6. Los contenidos de conocimiento del medio social y cultural.-- 7. Las unidades didácticas de conocimiento del medio social y cultural.-- 8. Métodos y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales.-- 9. La comunicación y la enseñanza de las ciencias sociales.- 10. ¿Por qué, cuándo y cómo evaluar? La evaluación en la enseñanza de las ciencias sociales.-- Parte II. 11. Enseñar y aprender el tiempo histórico.-- 12. Enseñar y aprender el espacio geográfico.-- 13. Enseñar y aprender historia del arte.-- 14. Enseñanza de la economía y de la sostenibilidad. 15. Valores democráticos y educación para la ciudadanía

Summary: La finalidad de esta obra parte de un análisis de las competencias necesarias para poder enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria, así como de las concepciones de los autores sobre el desarrollo profesional del profesorado y sobre la didáctica de las Ciencias Sociales. Este es un libro pensado para los maestros de Educación Primaria, fundamentalmente para su preparación inicial, aunque también es útil para la formación continuada, para reflexionar sobre la práctica e innovarla. Los contenidos constituyen los fundamentos para la toma de decisiones en la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria, para programar y enseñar en las escuelas de cualquier realidad social, y en las clases de cualquiera de los ciclos y cursos de esta etapa educativa.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode
Libros	CIBESPAM-MFL	372.83 / SA236 (Browse shelf(Opens below))	Ej: 1	Withdrawn	RETIRADO		003984

Incluye bibliografía

Parte I. Fundamentos del conocimiento social.
1.Enseñar y aprender ciencias sociales.--
2. El currículo de conocimiento del medio social, cultural y la formación de competencias.--
3. Las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales.-- 4. La formación del pensamiento social y el desarrollo de las capacidades para pensar la sociedad.--
5. La investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales en la educación primaria.--
6. Los contenidos de conocimiento del medio social y cultural.--
7. Las unidades didácticas de conocimiento del medio social y cultural.--
8. Métodos y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales.--
9. La comunicación y la enseñanza de las ciencias sociales.-
10. ¿Por qué, cuándo y cómo evaluar? La evaluación en la enseñanza de las ciencias sociales.--

Parte II.
11. Enseñar y aprender el tiempo histórico.--
12. Enseñar y aprender el espacio geográfico.--
13. Enseñar y aprender historia del arte.--
14. Enseñanza de la economía y de la sostenibilidad.
15. Valores democráticos y educación para la ciudadanía

La finalidad de esta obra parte de un análisis de las competencias necesarias para poder enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria, así como de las concepciones de los autores sobre el desarrollo profesional del profesorado y sobre la didáctica de las Ciencias Sociales. Este es un libro pensado para los maestros de Educación Primaria, fundamentalmente para su preparación inicial, aunque también es útil para la formación continuada, para reflexionar sobre la práctica e innovarla. Los contenidos constituyen los fundamentos para la toma de decisiones en la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria, para programar y enseñar en las escuelas de cualquier realidad social, y en las clases de cualquiera de los ciclos y cursos de esta etapa educativa.

There are no comments on this title.

to post a comment.