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El desarrollo del lenguaje.

By: Contributor(s): Language: spa. Publication details: Madrid- España Pearson Educación 2010Edition: Séptima EdiciónDescription: 524 páginas; Ilustraciones; 195 x 250 mmISBN:
  • 9788483225196
Subject(s): DDC classification:
  • 401.4 B513
Contents:
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. UNA REVISION Y UNA VISTA PRELIMINAR. Una revisión del curso de desarrollo del lenguaje. Bases bilógicas del lenguaje. La estructura del lenguaje : aprendizaje del sistema. El estudio del desarrollo del lenguaje. DESARROLLO DE LA COMUNICACION EN LA INFANCIA. La expresión de intenciones comunicativas antes del habla. El contexto social del bebé preverbal. DESARROLLO FONOLOGICO. APRENDIZAJE DE LOS SONIDOS Y DE LOS PATRONES DE SONIDO. Sonido y patrones del sonido del inglés. Percepción del habla en bebés. Producción : el período prelingüístico. El inicio del desarrollo fonológico : protopalabras. Enfoques cognitivos de la adquisición de la fonología. Aprendiendo a pronunciar. El desarrollo después de los tres años. Adquisición de la morfología inglesa. El papel de los padres en el desarrollo fonológico. DESARROLLO SEMANTICO. EL APRENDIZAJE DEL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. Relaciones entre las palabras y sus referentes. Imágenes mentales. Perspectivas teóricas del desarrollo semántico. Primeras palabras. Cómo influye el habla de los adultos en el desarrollo semántico de los niños?. Desarrollo semántico posterior. Desarrollo metalingüístico. LA UNION DE PALABRAS. MORFOLOGIA Y SINTAXIS EN LOS AÑOS PREESCOLARES. La naturaleza de las reglas sintácticas. El estudio del desarrollo sintáctico. Introducción a un sistema lingüístico complejo. Medición del desarrollo sintáctico. Emisiones de dos palabras. Desarrollo de los morfemas gramaticales. Distintas modalidades de oracionales. Desarrollos posteriores en niños de preescolar. Más allá de los de preescolar. Conocimiento frente a procesamiento. EL LENGUAJE EN CONTEXTOS SOCIALES. COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LOS AñOS PREESCOLARES. Enfoques teóricos en el estudio de la competencia comunicativa. El lenguaje en contextos sociales. La dificultad en la adquisición de la competencia comunicativa. La importancia de la competencia comunicativa. ENFOQUES TEORICOS SOBRE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE. Características distintivas de los enfoques teóricos. Enfoques conductistas. Evaluación de las conductas conductistas. Enfoques lingüísticos. Evaluación de los enfoques lingüísticos. Enfoques interaccionistas. DIFERENCIAS INDIVIDUALES : IMPLICACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE. La historia de las diferencias individuales en la investigación sobre el lenguaje infantil. Diferencias individuales en las primeras palabras. Segmentación de la cadena hablada. Diferencias individuales en las primeras oraciones. Estabilidad de las diferencias individuales. Fuentes de variación. Contexto : la interacción entre niño, cuidador y lengua. Consecuencias de las diferencias individuales para una teoría de la adquisición del lenguaje. DESARROLLO ATIPICO DEL LENGUAJE. Desarrollo comunicativo y trastorno severo del oído. Discapacidad intelectual y desarrollo comunicativo. Trastorno del espectro autista trastorno general del desarrollo. Trastorno específico del lenguaje. Desarrollo atípico del habla. Evaluación de posibles trastornos del lenguaje y del habla de los niños. LENGUAJE Y LECTOESCRITURA EN LOS AÑOS ESCOLARES. Interacción con los compañeros. Desarrollo metalingüístico en los años de escolarización. Experiencias de lectoescritura en casa. Lectura. Escritura. Bilingüismo. DESARROLLO EN LA EDAD ADULTA. El lenguaje de los compañeros y los grupos sociales. El lenguaje en el trabajo. Adquisición de una segunda lengua en la edad adulta. Desarrollo del lenguaje en la madurez. Lenguaje adulto y lesiones cerebrales.
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EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. UNA REVISION Y UNA VISTA PRELIMINAR.
Una revisión del curso de desarrollo del lenguaje.
Bases bilógicas del lenguaje.
La estructura del lenguaje : aprendizaje del sistema.
El estudio del desarrollo del lenguaje.
DESARROLLO DE LA COMUNICACION EN LA INFANCIA.
La expresión de intenciones comunicativas antes del habla.
El contexto social del bebé preverbal.
DESARROLLO FONOLOGICO. APRENDIZAJE DE LOS SONIDOS Y DE LOS PATRONES DE SONIDO.
Sonido y patrones del sonido del inglés.
Percepción del habla en bebés.
Producción : el período prelingüístico.
El inicio del desarrollo fonológico : protopalabras.
Enfoques cognitivos de la adquisición de la fonología.
Aprendiendo a pronunciar.
El desarrollo después de los tres años.
Adquisición de la morfología inglesa.
El papel de los padres en el desarrollo fonológico.
DESARROLLO SEMANTICO. EL APRENDIZAJE DEL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.
Relaciones entre las palabras y sus referentes.
Imágenes mentales.
Perspectivas teóricas del desarrollo semántico.
Primeras palabras.
Cómo influye el habla de los adultos en el desarrollo semántico de los niños?.
Desarrollo semántico posterior.
Desarrollo metalingüístico.
LA UNION DE PALABRAS. MORFOLOGIA Y SINTAXIS EN LOS AÑOS PREESCOLARES.
La naturaleza de las reglas sintácticas.
El estudio del desarrollo sintáctico.
Introducción a un sistema lingüístico complejo.
Medición del desarrollo sintáctico.
Emisiones de dos palabras.
Desarrollo de los morfemas gramaticales.
Distintas modalidades de oracionales.
Desarrollos posteriores en niños de preescolar.
Más allá de los de preescolar.
Conocimiento frente a procesamiento.
EL LENGUAJE EN CONTEXTOS SOCIALES. COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LOS AñOS PREESCOLARES.
Enfoques teóricos en el estudio de la competencia comunicativa. El lenguaje en contextos sociales.
La dificultad en la adquisición de la competencia comunicativa.
La importancia de la competencia comunicativa. ENFOQUES TEORICOS SOBRE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE. Características distintivas de los enfoques teóricos.
Enfoques conductistas.
Evaluación de las conductas conductistas.
Enfoques lingüísticos.
Evaluación de los enfoques lingüísticos.
Enfoques interaccionistas.
DIFERENCIAS INDIVIDUALES : IMPLICACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE.
La historia de las diferencias individuales en la investigación sobre el lenguaje infantil.
Diferencias individuales en las primeras palabras.
Segmentación de la cadena hablada.
Diferencias individuales en las primeras oraciones.
Estabilidad de las diferencias individuales.
Fuentes de variación.
Contexto : la interacción entre niño, cuidador y lengua.
Consecuencias de las diferencias individuales para una teoría de la adquisición del lenguaje.
DESARROLLO ATIPICO DEL LENGUAJE.
Desarrollo comunicativo y trastorno severo del oído.
Discapacidad intelectual y desarrollo comunicativo.
Trastorno del espectro autista trastorno general del desarrollo. Trastorno específico del lenguaje.
Desarrollo atípico del habla.
Evaluación de posibles trastornos del lenguaje y del habla de los niños.
LENGUAJE Y LECTOESCRITURA EN LOS AÑOS ESCOLARES. Interacción con los compañeros.
Desarrollo metalingüístico en los años de escolarización. Experiencias de lectoescritura en casa.
Lectura.
Escritura.
Bilingüismo.
DESARROLLO EN LA EDAD ADULTA.
El lenguaje de los compañeros y los grupos sociales.
El lenguaje en el trabajo.
Adquisición de una segunda lengua en la edad adulta.
Desarrollo del lenguaje en la madurez.
Lenguaje adulto y lesiones cerebrales.

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