Metodología de la investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias sociales.

PARTE I: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA ACTUAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
- Ciencia, tecnología y desarrollo.
PARTE II: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
- Aspectos generales sobre epistemología de la investigación científica.
- Concepto de ciencia.
- concepto de ciencia social.
- Tendencia a la integración del conocimiento en las ciencias sociales.
PARTE III: MÉTODOS PARA EL PROCESO METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
- Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación científica.
- Investigación cualitativa.
- Investigación cuantitativa.
- Como elaborar un anteproyecto de investigación científica.
- Problemas de investigación.
- Objetivos de la investigación.
- Justificación y delimitación de la investigación.
- Tipos de investigación.
- Marco de referencia de la investigación.
- Hipótesis de la investigación.
- Diseño experimental en la investigación.
- Población o muestra.
- Instrumentos o técnicas de recolección de información.
- Cronograma de actividades y presupuesto.
- Referencias bibliográficas.
- Cómo realizar el trabajo de campo y redactar el informe final de una investigación científica.
PARTE IV: REDACCIÓN PARA PUBLICAR RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
--Cómo redactar artículos y ensayos de resultados de investigación.
- Redacción de artículos científicos para publicación.
- Guía para la redacción de un ensayo de resultados de investigación científica.
- Guía de autoevaluación de un ensayo de resultados de investigación científica.

En la sociedad actual caracterizada por altos niveles de competitividad, globalización, incertidumbre, rápidos y complejos desarrollos tecnológicos y por la apropiación y creación del conocimiento como estrategia de desarrollo, es indudable que la carencia de una cultura de la investigación y el menos precio por la actividad investigativa sean factores explicativos de gran parte del subdesarrollo de muchos países; en particular los latinoamericanos que se caracterizan por la falta de dinamismo y competitividad, tanto de las personas como de las organizaciones—entre ellas las de el sector educativo y las de los sectores productivos.