MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
ntdaa22 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
UnInEc |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180814150930.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
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| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9789708300544 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CIBESPAM MFL |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
Spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
305.234 |
| Cutter |
K86 |
| Dato adicional |
2009 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Kostelnik, Marjorie J. |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
El desarrollo social de los niños. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Delmar Cengage Learning |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
xxv, 502 páginas; |
| Otras características físicas |
Fotografías, Diagramas, Tablas; |
| Dimensiones |
25 cm; |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Cada capítulo ofrece bibliografía de diferentes disciplinas que confluyen en el tema (psicología, fisiología, educación, medicina, sociología, familia, etcétera). |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Cap.1 Cómo influir en la vida de los niños.<br/>Cap.2 Las relaciones sociales en la infancia.<br/>Cap.3 Cómo establecer relaciones positivas mediante la comunicación no verbal.<br/>Cap.4 Cómo fomentar la adquisición del sentido del yo en los niños mediante la comunicación verbal.<br/>Cap.5 Cómo apoyar el desarrollo emocional de los niños.<br/>Cap.6 Cómo apoyar al niño en situaciones de estrés.<br/>Cap.7 Cómo mejorar el juego.<br/>Cap.8 Cómo apoyar las relaciones y la Amistad con los compañeros.<br/>Cap.9 Cómo influir en el desarrollo social del niño estructurando el ambiente físico.<br/>Cap.10 Cómo fomentar la autodisciplina en los niños: Comunicación de las expectativas y las reglas.<br/>Cap.11 Cómo fomentar la autodisciplina en los niños: Ofrecer soluciones y explicar las consecuencias.<br/>Cap.12 Control de la conducta agresiva en los niños.<br/>Cap.13 Cómo fomentar la conducta pro social.<br/>Cap.14 Cómo apoyar el desarrollo del niño: Sexualidad, etnicidad y necesidades excepcionales.<br/>Cap.15 Cómo tomar decisiones étnicas y realizar juicios étnicos. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Los capítulos de este libro proporcionan un escenario completo de los aspectos y factores que determinan el desarrollo social de los niños, así como su comportamiento en grupo. Presentan un panorama general de las estrategias que los profesionales de la educación emplean para mejorar la integración de los niños. En el libro hay especial cuidado de incluir áreas de estudio tradicionales cómo la autoestima, la conducta agresiva, límites y consecuencias. Además, se han contemplado temas cómo la comunicación infantil, el estrés, la amistad, la violencia en la escuela y la conducta pro social. El texto se concentra en los niños desde su nacimiento hasta los 12 años, periodo durante el cual ocurre la formación social de los seres humanos. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Desarrollo Social |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Niños |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Autodisciplina |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Phipps Whiren, Alice |
| -- |
Soderman, Anne K |
| -- |
Gregory, Kara M |
| 913 ## - ÁREA Y CARRERA |
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| Otras Ciencias |
Psicología |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |