MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
03595ntdaa2200277 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
UnInEc |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20180814111711.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9786074480795 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CIBESPAM MFL |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
Spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
150 |
| Cutter |
ES74 |
| Dato adicional |
2011 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Eschbach, LeeAnn |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Temas selectos en orientación psicológica. |
| Resto del título |
Diversidad. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Manual Moderno |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
viii, 79 páginas; |
| Otras características físicas |
Tablas, Gráficos; |
| Dimensiones |
28 cm; |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Diversidad |
| Designación de volumen o secuencia |
Volumen 5 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción<br/><br/>1. Los valores de los mexicanos y su implicación para la orientación psicológica<br/><br/>2. Diversidad y counseling en la republica Argentina<br/>3. El orientador en el ámbito laboral: logrando una cultura organizacional más productiva<br/>4. Autoestima en adolescentes con y sin discapacidad intelectual de una escuela integrada<br/>5. Diversidades. La función materna, su importancia en la primera infancia y en la educación.<br/>6. Estrategias para construir una alianza en terapia con parejas transculturales.<br/>7. Creciendo al compartir: un grupo de apoyo para madres de varones homosexuales<br/><br/>8. La relación marital en padres de niños autistas: un reto frente a la diversidad<br/><br/>9. Educar en la diversidad o bajo referentes comunes: El Impacto de la Educación Coeducacional y Diferenciada sobre los Roles de Género, la Autoestima y el rendimiento Académico. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Sumario, etc, |
El término diversidad es el que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí, aunque también nos es útil a la hora de querer señalar la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto en particular. Sí, la diversidad está en todos lados y los orientadores psicológicos no nos podemos quedar rezagados. <br/><br/>En el contexto de una comunidad, por ejemplo, nos encontramos con que existen diferentes tipos de diversidades: cultural, sexual, biológica, racial, manifestaciones de vida, pensamientos, capacidades, etcétera. Como orientadores psicológicos nosotros debemos encontrar las mejores maneras para asistir todos los individuos en sus necesidades emocionales tan diversas. Debemos continuar examinando nuevas aproximaciones o tratamientos, nuevas teorías o modelos de orientación psicológica y estar abiertos a la diversidad. La historia está llena de ejemplos del daño que genera el rechazo a la diversidad, a la diferencia; pero aún estamos lejos de poder propiciar espacios de aceptación, tolerancia e incluso apreciación por algo “distinto” a lo que nos es familiar. <br/><br/>En el presente numero de TSOP consideramos que una de las actividades por mejorar en la orientación psicológica, es la investigación sobre el tema de Diversidad, ya que requerimos de formas más eficaces de aproximaciones de orientación con clientes muy diversos, en escenarios y culturas también muy diversas y no podemos seguir pensando que sólo con un modelo dominante de cultura o aproximación teórica servirá para todos los casos. <br/><br/>Es para nosotros motivo de satisfacción, presentarles el siguiente número de la revista TSOP con el tema: diversidad en la orientación psicológica, esperamos que los artículos seleccionados nos permitan avanzar en el intrincado camino de ser más capaces y estar mejor entrenados para atender clientes muy diversos y ser más eficientes en nuestra labor profesional. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Psicología |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Orientación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Diversidad |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jacob, Elizabeth J. |
| 913 ## - ÁREA Y CARRERA |
|---|
| Otras Ciencias |
Psicología |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |