MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01488ntdaa2200277 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
UnInEc |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20190917113329.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
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| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9786073214889 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CIBESPAM MFL |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa. |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.227 |
| Cutter |
L864 |
| Dato adicional |
2013 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
López Carrasco, Miguel Ángel |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprendizaje, competencias y TIC. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Educación |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiv, 306 páginas; |
| Otras características físicas |
fig, tablas; |
| Dimensiones |
18.5 x 23.5 cm; |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
-- Presentación.<br/>1. El aprendizaje: base fundamental del enfoque por competencias<br/>2. El aprendizaje como construcción social.<br/>3. Las competencias.<br/>4. El aprendizaje basado en competencias.<br/>5. La planeación del aprendizaje en el ABC.<br/>6. Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las TIC.<br/>7. Las TIC y las actividades de aprendizaje.<br/>8. La evaluación para el desempeño.<br/>9. Las rúbricas como medio de evaluación.<br/>10. El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias.<br/>11. Aprendizaje situacional: una perspectiva integradora apoyada en las TIC.<br/>12. Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI.<br/>13. Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples.<br/>14. A modo de cierre.<br/>-- Anexos. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TIC |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Competencias |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Planeación |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Evaluación para el Desempeño |
| 913 ## - ÁREA Y CARRERA |
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| Área de Conocimiento |
Información y Comunicación (TIC) |
| Carrera |
Carrera de Computación |
| Líneas de Investigación Institucionales |
Soluciones computacionales para el sector agroproductivo y de servicios |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |