MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
ntdaa22 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
ESPAM MFL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20190603153205.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
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| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
amr|pgr|ai| 001 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
140809s9999 mx ||||f m||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
EC-ESPAM MFL |
| Lengua de catalogación |
SPA |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa. |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
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| Número de clasificación |
TT-IA |
| Número de documento |
48 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Cedeño Arteaga, Edith Jamileth |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Cultivos acuapónicos como estrategia de educación ambiental para el fortalecimiento de capacidades de estudiantes en la zona rural Bejuco-Hacha |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Calceta, Ecuador |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
ESPAM MFL |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
xiv, 110 páginas; |
| Otras características físicas |
cuadros, figuras, gráficos; |
| Material anexo |
CD |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nombre de la institución que otorga el tí,tulo |
ESPAM MFL |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Esta investigación tuvo como objetivo evaluar el uso de cultivos acuapónicos como estrategia de educación ambiental para el fortalecimiento de capacidades de los estudiantes de las escuelas de la zona rural Bejuco-Hacha. El método de evaluación rural participativa se aplicó a través de encuestas semiestructuradas y la observación participativa. Se procesó los datos en el software SPSS 21.0 para conocer las diferencias entre los grupos de intervención y las variables descriptivas se analizaron mediante pruebas de Chi-cuadrado. El estudio comprendió tres fases: la primera permitió realizar un diagnóstico de las capacidades técnicas y actitudinalesde estudiantes. La segunda se basó en implementación de un programa de educación ambiental a través de cultivos acuapónicos, y la tercera valoró el uso del cultivo acuapónico como estrategia de educación ambiental a través del nivel de sensibilización y aprendizaje en los participantes. Se encontró que en los niños/as predominó inicialmente una motivación aceptable (32,9%). No obstante, se registró una nota promedio de la de 5,53/10 puntos en la evaluación escrita inicial; misma que en la evaluación final ascendió a 9,64/10 puntos. De las nueve capacidades analizadas en los participantes(1 técnica y 8 actitudinales), en siete hubo diferencia significativa (p<0,05)en comparación con el desempeño inicial. El conocimiento, interés y el trabajo en equipo fueron las tres capacidades que alcanzaron un mejor nivel a través del programa. Se concluye que los cultivos acuapónicos son una estrategia viable para fortalecer capacidades técnicas y actitudinales en estudiantes de primaria. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Cultivos Acuapónicos |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Capacidades Técnicas |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación Ambiental |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Reyna Cuadros, Cristopher Eduardo |
| Término indicativo de función |
Coautor |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Alcívar Pinargote, Sergio |
| Término indicativo de función |
Tutor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
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| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
<a href="http://repositorio.espam.edu.ec/handle/42000/1002">http://repositorio.espam.edu.ec/handle/42000/1002</a> |
| 913 ## - ÁREA Y CARRERA |
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| Carrera |
Carrera de Ingeniería Ambiental |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Tesis |