Didáctica para alumnos con altas capacidades.
López Garzón, Juan Carlos
Didáctica para alumnos con altas capacidades. - Madrid, España Síntesis 2012 - 221 páginas; Tablas, Ilustraciones; 23 cm;
Incluye bibliografía
1. El nuevo paradigma de las altas capacidades intelectuales. --
2. Intervención escolar: Generalidades. Flexibilización como medida más específica. --
3. Medidas ordinarias y extraordinarias de intervención escolar: las ampliaciones curriculares y las adaptaciones individuales. --
4. Alumnos con altas capacidades intelectuales en la etapa infantil. --
5. El desarrollo del talento en las áreas instrumentales de la educación primaria. --
6. Trabajar con los alumnos más capaces en Educación Primaria. --
7. Los alumnos con altas capacidades intelectuales en la enseñanza secundaria. --
8. El fracaso escolar en alumnos con alto potencial intelectual. --
9. Complementar al sistema escolar en la atención a los alumnos más capaces.
Esta obra aporta a la atención de los alumnos más capaces una perspectiva equilibrada ente la inclusividad en el aula y la adaptación personalizada. Apuesta por una visión amplia del fenómeno, reclamando de los agentes educativos grandes dosis de sentido común. Ofrece consejos prácticos, tanto para los docentes en su práctica diaria como para los estudiantes de magisterio y otras carreras del ámbito educativo. Pero también quiere llegar a los padres de estos niños y jóvenes.
Además se centra en el tema más abandonado por las publicaciones en español sobre altas capacidades intelectuales, que no es otro que el del trabajo diario con este tipo de estudiantes en el aula ordinaria y en el hogar. Para ello utiliza un lenguaje llano, huyendo de tecnicismos y buscando el mensaje pragmático.
Juan Carlos López Garzón es maestro de Educación Primaria y coordinador del Banco de Recursos para el Desarrollo de la Creatividad y las Altas Capacidades y del Seminario que los sustenta.
9788497563680
Didáctica
Alumnos
Superdotados
Capacidades
371.95 / L864
Didáctica para alumnos con altas capacidades. - Madrid, España Síntesis 2012 - 221 páginas; Tablas, Ilustraciones; 23 cm;
Incluye bibliografía
1. El nuevo paradigma de las altas capacidades intelectuales. --
2. Intervención escolar: Generalidades. Flexibilización como medida más específica. --
3. Medidas ordinarias y extraordinarias de intervención escolar: las ampliaciones curriculares y las adaptaciones individuales. --
4. Alumnos con altas capacidades intelectuales en la etapa infantil. --
5. El desarrollo del talento en las áreas instrumentales de la educación primaria. --
6. Trabajar con los alumnos más capaces en Educación Primaria. --
7. Los alumnos con altas capacidades intelectuales en la enseñanza secundaria. --
8. El fracaso escolar en alumnos con alto potencial intelectual. --
9. Complementar al sistema escolar en la atención a los alumnos más capaces.
Esta obra aporta a la atención de los alumnos más capaces una perspectiva equilibrada ente la inclusividad en el aula y la adaptación personalizada. Apuesta por una visión amplia del fenómeno, reclamando de los agentes educativos grandes dosis de sentido común. Ofrece consejos prácticos, tanto para los docentes en su práctica diaria como para los estudiantes de magisterio y otras carreras del ámbito educativo. Pero también quiere llegar a los padres de estos niños y jóvenes.
Además se centra en el tema más abandonado por las publicaciones en español sobre altas capacidades intelectuales, que no es otro que el del trabajo diario con este tipo de estudiantes en el aula ordinaria y en el hogar. Para ello utiliza un lenguaje llano, huyendo de tecnicismos y buscando el mensaje pragmático.
Juan Carlos López Garzón es maestro de Educación Primaria y coordinador del Banco de Recursos para el Desarrollo de la Creatividad y las Altas Capacidades y del Seminario que los sustenta.
9788497563680
Didáctica
Alumnos
Superdotados
Capacidades
371.95 / L864